三年級數學工作計劃

時間:2022-02-25 14:39:45 工作計劃

三年級數學工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的三年級數學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級數學工作計劃

三年級數學工作計劃1

  一、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:時、分、秒,萬以內的加法和減法筆算,測量,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,數字編碼,可能性,數學廣角和數學實踐活動等。萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

  在數與計算方面,這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有余數的除法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,也是進一步學習多位數筆算乘、除法的基礎。例如,兩位數的乘法中要把兩個部分積加起來,實際是計算三、四位數的加法,同樣,多位數乘一位數也是學習兩、三位數乘法的基礎,因為不論因數是幾位數,在計算過程中都要分解成用幾個多位數乘一位數。分數的初步認識是數概念教學的一次擴展,學生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現的內容是最初步的,結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數的具體含義,給學生建立分數的初步概念,初步學會用簡單的分數進行表達和交流,進一步發展數感,并為學習小數和進一步學習分數做好鋪墊。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個重點內容。通過這部分內容的學習,讓學生認識平行四邊形,掌握認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作,進一步感知平面圖形之間的關系,促進空間觀念的發展。

  在量的計量方面,這一冊安排的是認識長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒。這些內容的教學可以進一步發展學生的質量觀念和時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養學生估量物體質量和時間長短的意識。

  在統計知識方面,本冊教材讓學生初步學習可能性。通過對周圍現實生活中有關事例的感受和體驗以及實際活動,使學生了解現實生活中存在著不確定現象,知道事件發生的可能性是有大小的,激發學生探索生活中的數學的興趣,培養學生應用意識和實踐能力。

  本冊教材安排了“數學廣角”的教學內容,繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數和組合數,培養學生觀察、操作及歸納推理的能力。

  本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  二、教學目標

  這一冊教材的教學目標是,使學生:

 ?。ㄒ唬P算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。

 ?。ǘ谒阋晃粩党苏?、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算。

 ?。ㄈ┏醪秸J識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

 ?。ㄋ模┏醪秸J識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

 ?。ㄎ澹┱J識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。

 ?。┏醪襟w驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

 ?。ㄆ撸┠苷页鍪挛锖唵蔚呐帕袛岛徒M合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

 ?。ò耍w會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

 ?。ň牛B成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

 ?。ㄊw驗數學與日常生活的密切聯系,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  三、學情分析

  本班學生,兩年來養成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發言,作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內乘法,能提出并解決生活中一些簡單的數學問題,對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。

  四、教學措施

 ?。ㄒ唬┥钽@教材,領會教材編寫意圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質量。

 ?。ǘ└倪M課堂教學,加大課堂密度。運用激活練習,提高學生的學習興趣。

 ?。ㄈ┝私鈱W生,因材施教,及時反饋,掌握學生的學習狀況,不斷提高學生的學習成績。

 ?。ㄋ模┳⒁鈱W困生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來。

 ?。ㄎ澹┘訌妼W生的計算能力的訓練,并注意他們初步的邏輯思維能力,培養學生思維的靈活性。

 ?。┨撔南蚱渌處煂W習,取長補短,積極參加教研教改活動。

 ?。ㄆ撸┘訌娂w教研,掌握上下兩個年級的知識銜接,深鉆教材,了解教材的編寫意圖。

 ?。ò耍┯煤媒滩?,改革課堂教學結構,加強引導。

 ?。ň牛└鶕W生年齡特征,知識要有易到難,由簡到繁,由低到高,循序漸進的進行。

 ?。ㄊ┳⒅嘏囵B學生的積極性,主動性和獨立性。

三年級數學工作計劃2

  一,班級學生的分析

  我班有40名學生,其中男生18名,女生22名。大部分學生學習態度端正,學習成績穩定,少數學生貪玩,不重視學習,學習成績不理想。大多數學生對基礎知識掌握良好,具有較強的綜合應用知識解決實際問題的能力。但計算能力較弱,精度不高。所以新學期我會在這些方面下功夫,面向全體學生,全面提高學生的適應能力和教育教學質量。

  二、教材分析

  本教材的教學內容包括:二、三位數乘一位數、公斤與克、長方形與正方形、二、三位數除以一位數、解題策略、平移、旋轉與軸對稱、分數的初步理解

  1、二、三位數乘一位數主要包括:口頭計算整百乘一位數,書面計算二、三位數乘一位數,乘數中間或末尾零乘,兩步連續乘法計算解決的實際問題

  2、公斤和克先教對公斤的理解,再教對克的理解,然后安排練習鞏固對公斤和克的理解。最后安排了一個實踐活動。

  3、長方形和正方形是根據學生對長方形和正方形的初步了解,教學自己的特點,周長的含義和周長的計算。

  4、二、三位數除以一位數主要研究二、三位數除以一位數。這是學生在表內除法和簡單余數除法的基礎上學習的內容。

  5、解題策略主要包括學習列表策略和繪圖策略

  6、平移旋轉軸對稱主要是學習物體平移旋轉后得到什么圖形,判斷一個圖形是否軸對稱。

  7、在學生理解小于10000的整數的基礎上,學生要根據實際生活的需要知道簡單的分數,通過將一個物體或一個圖形平均分成幾個部分來引導學生知道分數。同時學習簡單分式的比較大小和同分母分式的加減運算。

  三,教學目標

  1、知識和技能

  我可以用一位數正確計算兩三位數,用一位數除兩三位數。如果我知道0乘以一位數,我會檢查除法和乘法;知道如何用公斤和克來稱物體;了解矩形和正方形的特點,正確計算矩形、正方形等簡單雙面圖形的周長;能用列表和畫圖的策略解決簡單的實際問題。

  2、數學思維

  在解決問題的過程中,學會簡單有條理的思考,逐漸學會在與同齡人的交流中清晰的表達自己的觀點;

  我們可以將所學的數學知識應用于解決日常生活中一些簡單的實際問題,并在解決這些問題的過程中意識到現實生活中有大量的數學信息。

  3、情緒和態度

  進一步感受數學與日常生活的密切關系,認識到數字和形狀都可以用來描述現實生活中的一些現象,逐漸培養對數學的興趣,積極參與數學活動;學會客觀的評價自己和他人。

三年級數學工作計劃3

  一、基本情況

  我們組有六名數學教師組成,都有了一定的教學經驗,有較好的業務水平,且有較高的工作熱情、較強的力求上進的欲望。

  二、學科特點

  三年級作為承上啟下的年級段,在整個小學階段的數學教學中,起著承上啟下的作用,是基礎教育數學中重要的一環。

  于20xx年入學的現三年級學生,在數學學習上有一個特殊的經歷,使用人教版六年制教材。本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程,體現開放性的教學方法等特點。

  三、教研要點

  學習教育教學理論和數學課程標準的精神,加強數學課堂教學的研究,培養師生主動探究的精神。

  以課堂教學為中心,提高教學質量。提倡反思性教學,繼續開展“新課程背景下的有效課堂教學研究”的課題研究,促進專業化成長。以鉆研教材為途徑,開展“同組互聽互評”的活動,用集體的智慧和力量來提高課堂教學的質量。

  以教育教學質量為生命線的意識,切實打好學生的學習基礎,培養良好的學習習慣,強化以教學質量為生命線的意識,創造性地開展工作。

  四、具體措施

 ?。ㄒ唬?精心組織好周交流活動。

 ?。ǘ┙M織本組教師聽課、評課活動。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進行參與式評課。

 ?。ㄈ╇S時把教育教學實踐中的所得所失或所感記錄下來,每周至少寫教學隨筆或札記一篇,每學期至少寫出三篇高質量的教學反思,每月每人至少上交一篇教育論文或者隨筆類文章向上級教育單位主辦的刊物投稿。

 ?。ㄋ模┨岣邔W生的作業質量,加強作業評語改革,重視評語的針對性、激勵性。

三年級數學工作計劃4

  新學期開始了。為了進一步實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中掌握所學知識,培養學生獨立思考、分析和解決問題的能力,特制定本學期數學教學計劃如下:

  一,學生情況分析

  三年級17人,其中男生10人,女生7人。學生基本上在學習和日常生活中養成了正式的習慣。但是,由于學生來自不同的家庭,父母的文化水平和道德素質也有很大的不同。因此,有些學生學習習慣和行為習慣很差。大多數學生只在課堂上認真聽講,缺乏積極參與的意識和習慣。有的同學上課紀律不嚴,喜歡隨意說話,不肯及時完成作業,喜歡拖拖拉拉。

  所以針對這學期的這些特點,數學課不僅要內容豐富,形式多樣,有吸引力;而且要培養學生學習數學的興趣,增強學生學好數學的信心,增強學生的意志力,養成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本教材包括以下內容:除數是一位數除法,兩位數乘兩位數,初步了解小數,位置和方向,面積,年,月,日,簡單的數據分析和平均數,用數學解題,廣角數學和實際數學活動等。

  除數是一位數除法,兩位數乘兩位數,面積,簡單的數據分析和平均是本教材的重點教學內容。

  在數字和計算方面,本教材安排了一個初步的理解,除數是一位數除法,兩位數乘兩位數,十進制。這部分乘除計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和技能,也是進一步學習計算的重要基礎。

  從這本書開始,我們介紹一下對小數的.初步認識,內容比較簡單。這時,學生在日常生活中經常遇到或使用關于小數的知識和問題。學習這部分知識可以擴大用數學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也讓學生學會用簡單的小數表達和交流,進一步發展數字感,為進一步系統學習小數及其四則運算鋪平道路。

  在空間和圖形方面,本教材以位置、方向和面積兩個單元進行編排,這是本教材的另外兩個重點教學內容,為培養學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過對這些內容的學習,學生可以初步形成識別方向、表達和交流物體所處方向的能力。通過實踐教學活動,學生可以獲得探究學習的經驗,探索和理解引入統一面積單位的必要性,了解面積單位,掌握矩形和正方形的面積公式,進一步促進空間概念的發展。

  在量的計量方面,本教材進一步拓展了計量知識的范圍,除了對面積單位的理解外,還安排了年、月、日、24小時的時間單位。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間和時間概念,培養學生通過實際操作和具體體驗來估計時間大小和長度的意識和能力。

  在統計知識方面,本教材使學生能夠學習簡單的數據分析和平均。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形圖,讓學生利用已有的知識學會看這兩種統計圖,學會簡單的數據分析;通過學習

  用數學解題,一方面在教材中安排一個單元,專門教授如何用乘除法計算知識,解決生活中的簡單問題;另一方面,安排“數學廣角”的教學內容,引導學生

  通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養學生觀察、分析及推理的能力,培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

  本冊教學根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  三、課標對本冊教材的教學要求工作計劃

  1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

  3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

  4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形。

三年級數學工作計劃5

  一、學生情況分析

  本年級共有學生50人,從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規范情況來看,只有少部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,數學課興趣濃厚、動手能力強,各科作業能按時按量完成,且質量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。

  二、指導思想:

  本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,為提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養較好的學習習慣,形成基本能力。培輔計劃要落到實處,發掘并培養一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實基礎,并能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。特制定本學期培優輔差計劃如下:

  三、培優輔差對象

 ?、賹W業成績優秀及表現積極(優生)培養對象

  陳思彤、張慧敏、儲子鈺、潘慧

 ?、谳o差對象

  陳露紅、曾盟智、陳玟琪、陳慶禾

  四、具體措施:

  1、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養。

  2、采用激勵機制,多給點差生表現的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  3、充分發揮優生的表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

  4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  5、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習。

  6、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清。爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥。

  7、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。

  8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

  9、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。

三年級數學工作計劃6

  一、指導思想

  依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準考試,培養綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

  二、學科目標

  1.構建知識網絡體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

  2.抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉考試信息。本學期的教學任務主要為完成三年級第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,增加考試經驗,爭取xx年取得優異成績。

  三、教學方法及其措施

  (一)制定科學的復習計劃

  在認真研究教材、教綱和考綱,分析學生具體情況的基礎上,根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

  1.時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習,年底前基本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習。

  2.知識有所側重注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點復習。

  3.注意教學分層結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在20班做好培優工作,在23班要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作,進行個別輔導,關注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加考試。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

  4.整體復習與階段復習計劃相配套整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

  5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃,強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

  6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等

  7.鉆研考綱和教材,研究近5年考試試卷??偨Y考試經驗,指導好復習

  (二)建立知識網絡,確立教學專題

  在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照考試題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆考試題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律

  (三)選好用好復習資料

  在三年級復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的基礎學案落實,完善考點突破和考試真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,了解考試考什么,怎么考等問題。

  (四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

  選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆考試試題就完全足夠了,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以考試的要求嚴格批閱和分析主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,是對知識的理解不準確造成的,有利于避免同樣的錯誤。教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

三年級數學工作計劃7

  一、班級學生情況分析

  我班共有學生31人,其中男生15人,女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村,有水部分學生家離學校較遠。根據上學年成績檢測情況分析,學生的基礎知識掌握較好,但仍有部分學生成績不夠理想,其原因主要是父母在外地打工,孩子交給爺爺、奶奶管教,學習缺乏主動性和自覺性,沒有良好的學習習慣。因此,本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外,還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養,力爭使學生的整體素質得到提高。

  二、教材分析

  這一冊教材包括下面一些內容:測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性,數學廣角和數學實踐活動等。

  1.計算教學內容的編排體現改革的理念,注重培養學生靈活的計算能力,發展學生的數感。

  2.提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。

  3.結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數,加深學生對統計作用的認識,逐步形成統計觀念。

  4.加強解決問題能力的教學,培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

  5.有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力。

  6.情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

  三、教學目標和要求

  1.會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法,會進行相應的乘法估算和驗算。

  2.會口算一位數乘整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

  3.初步認識簡單的分數,初步知道分數是平均分的含義,會讀、寫分數,初步認識分數的大小,會計算一些分數的加減法。

  4.認識時、分、秒三個時間名詞,能夠很準確的說出三者之間的進制關系及三者之間的大小關系。

  5.認識周長的含義,會計算四邊形的周長,提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

  6.認識時間單位時、分、秒,了解它們之間的關系;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;并學會準確認識時間。

  7.了解不同形式的可能性,知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的,進一步體會可能性在現實生活中的作用。

  8.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  9.初步了解的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10.讓學生體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  11.養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學重、難點

  萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容。

  本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能力。

  從本冊開始引入分數的初步認識,內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流,進一步發展數感,并為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。

  五、學困生輔導

  1、對學困生教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導循循善誘,給他們創造表現機會,鼓勵他們。

  小學三年級數學教學工作計劃

  2、經常家訪,取得家長的配合和支持,把學生在校表現告訴家長。

  3、有的放矢,因材施教。學會提出問題、善于發現問題,培養他們了解分析問題和解決問題的能力。

  六、教改措施

  1、積極學習新課程標準,把握課標要求。

  2、積極開展學生互幫互學活動。

  3、充分發揮小組長的指導作用。

  七、課時安排

  (一)測量(課時)……………………………………………

三年級數學工作計劃8

  新學期開始了,為了進一步貫徹實施課程改革,讓學生在輕松的學習氛圍中,掌握所學知識,培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力,特制定本學期數學教學計劃如下:

  一、學生情況分析:

  三年級共有51名學生,其中男生28人,女生23人。同學們基本上對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差,大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽,缺少主動參與的意識和習慣,一部分學生上課紀律松懈,喜歡隨意講話,作業不肯及時完成,喜歡拖拉作業。 所以本學期針對這些特點,在數學課要不但上的內容豐富多采,形式多樣,富有吸引

  力;而且還要培養學生對數學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數學的信心,增強學生的意志力,養成良好的學習習慣。

  二、教材分析

  本冊教材包括下面一些內容:除數是一位數的除法,兩位數乘兩位數,小數的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數據分析和平均數,用數學解決問題,數學廣角和數學實踐活動等。 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面,這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,是進一步學習計算的重要基礎。

  在量的計量方面,本冊教材進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內容的教學可以進一步發展學生的空間觀念和時間觀念,并通實際操作與具體體驗,培養學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。

  三、課標對本冊教材的教學要求

  1、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。

  2、會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

  3、初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。

  4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

  5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

  6、認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。

  7、了解不同形式的條形統計圖,初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。

  8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  9、初步了解集合和等量代換的思想,形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標

  教學重點和難點

  除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。位置與方向和面積兩個單元,是本冊教材的另兩個重點教學內容。

  奮斗目標

  1、在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息,發現并提出簡單的數學問題,從而發展數學應用意識。

  3、在教師的鼓勵和指導下,能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動,對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心,對學習內容和學習活動感興趣,有學好數學的愿望。

  4、在教師和同學的鼓勵幫助下,能克服數學活動中遇到的困難,

  初步獲得成功的體驗,進一步培養學好數學的愿望。

  五 、 尖子生的培養和學困生的轉化

  1、學困生的轉化

 ?。?)課上充分調動學困生的學習積極性,多留心觀察他們,提一些有針對性的問題,讓他們回答。

 ?。?)課堂練習中,督促他們認真完成,遇到不明白的地方要大膽問。

 ?。?)采取“一幫一、一對紅”的措施,共同進步,共同發展。

  2、尖子生的培養

 ?。?)課上除完成課堂作業外,給他們留一些有難度、有深度的問題,進一步拓展他們的思維能力。

 ?。?)發展他們的智力因素,開發非智力因素,多舉辦課外活動。

 ?。?)開展爭做小老師活動,每周利用一節課的時間讓他們展示自己。

  六、課時安排

 ?。ㄒ唬┪恢门c方向(5課時)

 ?。ǘ┏龜凳且晃粩档某ǎ?3課時)

  1、口算除法 3課時左右

  2、筆算除法 9課時左右

  整理和復習1課時

 ?。ㄈ┙y計(4課時)

  1、簡單的數據分析 2課時左右

  2、平均數 2課時左右

 ?。ㄋ模┠?、月、日(5課時)

  制作年歷 1課時

 ?。ㄎ澹﹥晌粩党藘晌粩担?課時)

  1、口算乘法 3課時左右

  2、筆算乘法 4課時左右整理和復習 1課時

 ?。┟娣e(7課時)

 ?。ㄆ撸┬档某醪秸J識(5課時)

 ?。ò耍┙鉀Q問題(4課時)

三年級數學工作計劃9

  當前,小學數學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神,如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦?。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂本班數學工作計劃。

  一、工作目標

  1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

  2、使學生能充分認識到學習的重要性。

  3、認真上好每一節課

  4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可

  二、具體措施

  1、利用課堂時間相機輔導

  在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協助輔導,老師定期到優等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。

  三、在教學中注意幾點:

  1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

  2、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

  3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。

  4、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

  5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

  6、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性,提高優生率。

  總之,在素質教育的今天,數學教學工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的工作更具成效。

三年級數學工作計劃10

  一、指導思想

  以教師特別的愛奉獻給特別的學生?!皫蛯W生一把,帶他們一同上路”。對差生高看一眼,厚愛三分,以最大限度的耐心和恒心補出成效。

  二、優、差生情況分析

  從學生的整體水平上看,優生并不多,如:徐昕怡、孫寧遠、張晨哲、王心意等同學,他們的特點是:學習興趣高漲,上課善于動腦思考問題,踴躍發言。對這些同學除學好課本知識外,應對他們進行重點培養,對他們進行個別輔導,在課堂上多提問,并找一些難度大的問題幫助他們理解,提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書,開拓他們的思路,發展他們的能力,使優生更優。

  對于學生困難生,如:張晶晶、陳奕媚等同學的特點是:基礎差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高,經常不能按時完成作業,就連書本知識也學不好,根據每個學生的特點,因地制宜,對他們個別輔導,做好他們的思想工作,樹立起學習的信心,鼓勵他們好好學習,使后進趕先進,達到共同提高的目的。

  三、“培優補差”工作措施

  1、課上潛能生板演,中等生訂正,優等生解決難題。

  2、安排座位時堅持“好潛同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

  3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助,上課時多留意,多體貼,下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。

  4、對于學生的作業完成情況及時地檢查,并做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。

  5、優化備課,向課堂40分鐘要質量,盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優補差的效果。精編習題,習題設計注意:有梯度,緊扣重點、難點、疑點,面向大多數學生,符合學生的認知規律,有利于鞏固“雙基”,有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度,圍繞重點,引導學生高度注意,有利于學生學會解答;解答習題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培養學生思維的靈活性,培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構思巧妙,新穎靈活的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數量而在質量,訓練要有多樣化

  6、轉變教師的教學方法,在教學中,將“重視結果”的教學盡量轉變為“重視過程”的教學,注重再現知識產生、形成的過程,引導學生去探究、去發現。

  7、在課堂上開展小組合作學習,讓學生暢所欲言,互相交流,減少學生的心理壓力,充分發揮學生的主體性,培養學生的創新意識和實踐能力。

  8、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗,勇敢戰勝學習和生活中的困難,做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下,另行自我發展,找到自己的長處。

  9、在日常工作中,教師要對后進生的學習態度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

  四、在培優補差中注意幾點:

 ?。保鄡炛卦诎渭?,輔差重在提高

 ?。玻n堂上有意識給他們制造機會,讓優生吃得飽,讓差生吃得好。

 ?。常n外輔導,利用晚修,自己課的時間,組織學生加以輔導訓練。

 ?。矗l揮優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

 ?。担畬τ诓钌饕龑麄兌鄬W習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析、解決問題的能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

 ?。叮畠炆膭钏麄兌嘧鰟撔碌氖虑?,在知識的運用上多下功夫。

三年級數學工作計劃11

  一、加強業務學習,切實轉變教育教學觀念,不斷完善教學思想,提高自己的理論水平和實踐水平 。

  在工作中認真研究教學大綱,深挖教材內容,認真分析學情,活潑嚴謹的開展教學工作。緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,不斷學習新型的教育教學理論和先進的教育教學方法,積極參加教改實驗活動,加強教學研究,不斷提高自身素質,樹立科學的教學思想。把學習新課程標準作為本學期業務學習的一項重要內容,經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學路子,努力提高自己的教學水平。

  二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。 備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學工作中,立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。在平時的教學過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學思想,采用多媒體教學手段,針對不同的數學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中,領悟和掌握數學思想方法,注重對學生數學能力的培養。

  3、創設生活情境,激發探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,運用多媒體教學手段,創設大家熟悉的情境,消除學生對知識的陌生感,讓他們感到數學就在我們的身邊,激起他們學數學的欲望。

  4、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  5、結合基礎知識,加強各種能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時,也發展他們的智力,培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。

  6、在教學中為了提高教學質量我計劃采取大量的措施:在課堂教學中保證講清重點,力求掌握知識少而精,學扎實。加強作業完成的管理,每組設數學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業。在每次作業批改中,均對存在問題進行記錄,針對學生的薄弱環節進行單獨輔導。對后進生進行跟蹤記錄,發現有進步立即表揚。開展多種形式的數學課內外活動,從各方面提高學生學習的興趣。對自己的教學經常進行總結,對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態記錄。加強與家長的聯系,及時反映學生的學習情況。

三年級數學工作計劃12

  一、教材分析

  這一冊教材包括下面內容:

  1、時、分、秒

  2、萬以內的加法和減法

  3測量

  4、萬以內的加法和減法

  5倍的認識6

  多位數乘一位數

  7、長方形和正方形

  8、分數的初步認識

  9、數學廣角

  10、總復習

  在數與計算方面,這一冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算,多位數乘一位數,有余數的除法以及分數的初步認識。萬以內的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,也是進一步學習多位數筆算乘除法的基礎。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個重點內容,通過這部分內容的學習,讓學生認識平行四邊形,掌握認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學會計算長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀操作,進一步感知平面圖形之間的關系,促進空間觀念的發展。

  數學廣角教學內容,繼續引導學生通過觀察、猜測實驗、推理等活動,找出事物簡單的排列數和組合數,培養觀察、操作及歸納推理的能力。

  二、教學目標

  1、能口算兩位數加減兩位數,會筆算三位數加減法,會進行相應的估算和驗算。

  2、會口算一位數乘整十、整百數,會筆算一位數乘二、三位數,并會進行估算。

  3、初步認識簡單的分數(分母小于10),會讀、寫分數并知道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。

  4、初步建立倍的概念,理解倍的含義,并能應用期含義解決問題。

  5、掌握長方形、正方形的特征,會在方格紙上畫長方形和正方形,知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長。

  6、認識長度單位毫米、分米、千米,初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行有關長度、質量和時間的簡單計算。

  7、初步了解集合的思想,形成發現生活的數學的意識和全面思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  三、教學措施

  本班學生養成了良好的學習習慣,上課能積極思考,積極發言,作業認真按時完成,大部分學生能夠熟練地口算表內乘法,能提出并解決生活中一些簡單的數學問題,但個別學生還有沒達到預期目標的,今后要加強輔導。

  1、深鉆教材,領會教材編寫意圖,備好課,向四十分鐘要質量。

  2、改進課堂教學,加大課堂密度,運用激活練習,通過學生的學習興趣。

  3、注意后進生的輔導工作,力爭使他們逐步趕上來。

  4、虛心向他人學習,取長補短,積極參加教研教改活動。

三年級數學工作計劃13

  一、學情分析

  這一學期我擔任三年級的數學教學工作,本班現有學生36人,三年級學生已有兩年數學學習經歷,對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法,大多數學生認識到數學知識無處不在,生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎,也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。

  二、教材分析

  這冊教材對于教學內容的編排和處理,是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征,體現了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式,體現開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點。

  數與代數

  (1)精心設計教學順序,加大教學的步子。計算的教學順序要符合兒童學習計算的認知規律,同時符合計算知識本身發展的規律。

  (2)讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現文字概括形式的計算法則??偨Y、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學的重要環節。當前的數學課程改革,強調讓學生在現實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。

  (3)讓學生在現實情境中理解計算的意義和作用,培養學生用數學解決問題的能力和良好的數感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現出它的作用。

  三、教學目標

  1、結合具體實例,在觀察、交流和操作過程中感受并認識對稱現象,能找出并判斷出生活中的對稱現象。認識軸對稱圖形,能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

  2、會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。了解小括號的作用,會計算帶有小括號的混合運算。

  3、通過推想和對熟悉事物的討論,初步感受生活中有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的。初步了解事件發生的可能性是有大小的。

  4、會計算兩位數乘一位數的乘法和兩位數除以一位數的除法。

  5、結合現實素材理解兩級混合運算的順序,會進行兩級混合運算的計算。

  6、指出并能測量圖形的周長,會計算長方形、正方形的周長。

  7、能認、讀、寫萬以內的數,知道萬以內數的組成,能比較萬以內數的大小,會用萬以內的數表示物體的個數和事物。

  8、認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;1千克=1000克,會進行一些有關質量的簡單計算。

  9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  11、體驗數學與日常生活的密切聯系,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力

  四、主要教學措施

  1、重視教學情景的創設,關注學生的生活經驗,提供豐富的感性材料,加強學生的操作活動,結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。

  2、培養學生估算的意識,重視培養學生的估算能力。

  3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,提高教學的實效性,

  4、運用遷移法進行教學,培養學生舉一反三的能力。

  5、引導學生獨立思考、合作交流,讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式,重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

  6、重視直觀教學,充分發揮教具、學具的作用。

  7、注重學生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學生打下扎實的知識基礎。

  8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構數學知識。

三年級數學工作計劃14

  一、指導思想

  進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障,以努力提高學生的現代文明素質為目的,本學期我班將以全面推進素質教育,提高學生的綜合素質,把教育深入到各種活動。

  二、工作重點及目的

 ?、抛ズ脤W生的常規教育,強化《中小學生日常行為標準》的落實,培養學生良好的行為習慣。

 ?、茙熒羞M行賞識教育,教師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識別人。

 ?、欠e極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

 ?、乳_展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由開展的空間。

  三、詳細措施

 ?、抛ズ脤W生的常規教育。

  率領全班同學學習《中小學生守則》《中小學生日常行為標準》《一日常規》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規工作落到實處,切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問習題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用管理辦法標準學生的言行。

 ?、圃鰪妼W生的集體榮譽感和凝聚力。

  工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。

 ?、亲寣W生明確學習目的,端正學習態度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

 ?、扰囵B好班干部,充分發揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的時機,培養工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

 ?、芍匾暭倚B摻j。做好家訪工作,班主任及時與家長聯絡,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

 ?、侍岣弑旧硭刭|。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改良教學方法。認真備好課,在上課的過程中要特別注意開發學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問習題,解決問習題的能力不斷提高,課后要及時總結歸納經驗,吸取教訓。

 ?、诵l生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛生,定期檢查,使學生養成良好的衛生習慣。

三年級數學工作計劃15

  為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高,通過培優輔潛使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來,并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心里。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。因此,特制訂本班數學培優輔潛工作計劃。

  一、工作目標

  1、加強對培優輔潛工作的常規管理和檢查。

  2、通過培優輔潛,使學生能充分認識到學習的重要性。

  3、認真挑選好培優輔潛的對象。

  4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

  二、具體內容

  1、培優內容:思維能力方面的訓練。

  2、輔潛內容:數學課本內容。

  三、培優輔潛對象和形式

  對象:本班優等生和潛能生

  形式:1、利用課堂時間相機輔導2、利用下午放學后時間3、老師、家長相配合

  四、具體措施

  1、利用課堂時間相機輔導

  在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對潛能生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當潛能生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數潛能生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助潛能生彌補知識上的缺陷,發展他們的智力,增強他們學好數學的信心。另外,在課堂上對潛能生多提問,發現他們的優點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。

  2、課余時間個別輔導

  在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對潛能生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在潛能生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

  3、家長和老師相配合

  我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對潛能生進行協助輔導,老師定期到優等生和潛能生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗,讓潛能生總結自己的進步。

  五、在培優輔潛中注意幾點:

  1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。

  2、經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。

  3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查,并做出評價。

  4、根據優差生的實際情況制定學習方案,比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。

  5、不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。

  6、要講究教法。要認真上好每一節課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統,便于學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性,提高優生率。

  總之,培優輔潛工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優輔潛工作更具成效。

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