幼兒園班務工作計劃

時間:2022-02-23 18:23:46 工作計劃

幼兒園班務工作計劃(15篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的幼兒園班務工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園班務工作計劃(15篇)

幼兒園班務工作計劃1

  學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃,如下:

  一、班級情況分析:

  本學期我班有幼兒33名,其中男生17名,女生16名,剛來的新生1名。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣:但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現象仍然有,有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害,即使在老師的安撫下,安靜下來也比較慢。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,進一步培養孩子的自我服務能力。使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

  二、本學期的工作重點:

  1.加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響活動秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

  2.培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

  3.班本課程的開展。關注孩子的興趣、需要和學習愿望有效開展班本課程。

  4.繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置六大區域:(1)閱讀區,(2)益智區(3) 閱讀區(4)、美工區。(5)建構區,(6)角色區(娃娃家、理發店、醫院)。

  5.結合季節特征,收集廢舊泡沫箱帶領幼兒進行種植豌豆活動,讓幼兒從認識豌豆種子開始,引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進行觀察記錄。

  6.積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨,有目標的開展各種體育活動和游戲。

  7.做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網絡平臺QQ群,電話等主動家長聯系溝通交流,我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動,包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

  8.安全工作。把安全放在首位,從細微處著手,確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設,園內環境比較復雜,也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識,時刻關注每一名幼兒,確保孩子們在安全的范圍內活動。本學期我們搬到了二樓,在前兩個月內,要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內追逐玩耍,不扒欄桿,通過故事、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式,提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

  三、逐月安排:

  九月份:

  1.創設適宜的班級環境,迎接幼兒的到來;

  2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

  3.根據中班幼兒的年齡特點,編排早操;

  4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級區域游戲;

  5.做好班級常規管理工作;

  6.結合中秋節,開展“中秋家家樂”主題活動;

  7.定期開展安全教育活動,引導幼兒學會保護自己;

  8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;

  9.和幼兒共同商討、創設班級自然角;

  10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站;

  11.和幼兒共同規劃園內種植角,對種植角進行整理、播種等;

  12.結合《指南》中的健康領域,對幼兒的游戲行為進行評價、總結。

  十月份:

  1.開展“慶國慶”主題活動;

  2.開展安全教育活動;

  3.繼續開展班本課程活動;

  4.開展“浪花節”園本特色活動;

  5.開展“九九重陽節”主題活動,引導幼兒學會關愛身邊的老人;

  6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

  7.對照幼兒一日生活常規,找出薄弱環節,進行改進;

  8.及時更新區域游戲材料,為幼兒的游戲提供必要的條件;

  9.班級開展“讀書漂流”活動;

  10.結合《指南》中的語言領域,對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。

  十一月份:

  1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

  2.向家長開放半日活動;

  3.結合“感恩節”開展主題活動,引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛,學會感恩;

  4.結合班級情況,繼續開展班本課程;

  5.為每位幼兒建立成長檔案;

  6.結合《指南》中的藝術領域,對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價;

  7.開展“升國旗”主題活動。

  十二月份:

  1.繼續為幼兒建立成長檔案;

  2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

  3.結合《指南》中的科學領域,對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

  4.撰寫“我的成長故事”,參加幼兒園的師德宣講活動。

  一月份:

  1.開展“慶元旦”慶?;顒?

  2.撰寫評語,填寫幼兒素質報告書;

  3.對幼兒進行發展評價;

  4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

  5.歸還、清理班級物品;

  6.及時進行反思、總結。

幼兒園班務工作計劃2

  一、指導思想

  以幼兒園工作規程為指針,認真學習“綱要”,以新課程改革為中心,堅持以幼兒發展為本的終旨,,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,切實開展主題網絡教學,抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  二、工作目標

  1、保教并重,加強對幼兒生活及常規的培養。

  2、更新教育觀念,探索更有效的教學方法,組織開展豐富多彩的活動,促進幼兒各方面能力的發展。

  3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無安全事故發生。

  4、重視家長工作,增強服務意識,促進家園聯系,力爭班中幼兒家長滿意率達到95%。

  5、積極參加園內外開展,組織的各項教研,教學觀摩活動。

  三、具體措施

 ?。ㄒ唬﹦摿⑺囆g、自主、節約型的教育環境

  1、在活動常規、休息、收拾整理玩具、小便洗手時播放輕松的音樂,讓幼兒在音樂中感知,培養幼兒的常規意識。在午餐、自由活動時播放音樂,創設良好的環境,促使孩子能安靜的活動。

  2、區角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,用孩子的作品來豐富環境的布置。

  3、利用晨間、午睡、午間的空余時間和幼兒進行集體或個別的談話,親切的與孩子聊聊天,使每個幼兒獲得充分的安全感。

  4、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內設一個“百寶箱”,讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中,在老師的啟發引導下,制作出不同的作品,參與教室的布置。制作一些標本讓幼兒欣賞,如用樹葉拼剪成各種圖案,用橘子皮做菊花,把各種蔬菜和水果進行造型,變成一個有趣的動物。

  5、在日常生活中提醒幼兒主動節約水、電等資源。

 ?。ǘ┯變喊l展

  1、運用兒歌、游戲的教學,讓孩子能在身動有趣的兒歌中建立班級的常規意識。

  2、定期評選“能干寶寶”,“穿鞋子比賽”、“疊手帕比賽”、“運珠子比賽”等活動,促進幼兒自理能力的提高。

  3、每周評選“小組長”,提高幼兒的服務意識。

  4、開展“禮貌周”,鼓勵孩子能夠多用禮貌用語。

  5、組織生動有趣的集體、個別游戲,激發、鼓勵幼兒參加戶外活動。

  6、開展“我是小小播音員”,激發幼兒講普通話的愿望。

  7、組織學習欣賞音樂、美術等藝術作品,提高幼兒對藝術的欣賞、表現、創造能力。

  8、利用集體活動和區域活動,引導幼兒運用各種感官感知事物,嘗試進行簡單的分類、排序、比較、判斷、遷移等智力活動,感受參加數學操作活動的快樂。

 ?。ㄈ┘议L工作

  1、利用多種形式(家訪)、(電話交流)、(QQ)(電子郵箱交流)(便條)、(約談)、(家園聯系本)與家長交流,及時向家長反饋幼兒的發展情況,讓教師與家長成為真正的教育合作伙伴。

  2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開展“請您參與”版塊,讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助,共同討論各種育兒的經驗與存在的問題,共同促進幼兒的發展,真正實現“家園共育”。

  3、設立“班級電子郵箱”并向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯系,反映幼兒的在園情況,做到“及時反饋,快速有效?!?/p>

  4、結合大型活動,讓家長走進園內,貼近孩子生活,了解子全面發展的情況。

 ?。?)家長會:向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

 ?。?)家長開放日:請家長來班,結合觀摩和參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件。

  四、班級特色

  兒歌是幼兒最早接觸的文學形式。它有生動、形象、節奏感強等特點,是讓幼兒感受語言的韻律和節奏的好素材。此外,兒歌短小精悍,瑯瑯上口,易于吟誦,符合兒童的年齡特征和接受程度。因此,我們班這學習將以兒歌為本班的特色,培養幼兒對兒歌的喜愛,提高幼兒的語言表達能力、節奏能力。我們將選擇一些簡短、有趣、易表演的兒歌來作為孩子學習的題材,讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌。

  根據幼兒的年齡特征我們還將運用多種不同的教學手段,提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個初步構想:*充分利用網絡資源上的一些課件讓幼兒欣賞,在有趣的動畫中主動學習兒歌。*巧妙結合幼兒生活中發生的事件創編兒歌,提高幼兒學習的興趣。*將兒歌教學安排進日常教學活動,有序的組織開展。*利用空余時間讓幼兒念兒歌,比一比誰念的好,誰念的多。*用游戲、表演的形式,動靜結合的開展活動。

  五、具體工作安排

  九月份:

  1、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作。

  2、逐漸培養幼兒的常規行為,讓日常生活安靜有序的開展。

  3、學習本學期的新操,布置教室環境,參加園內環境創設評比。

  4、開展主題“高高興興上幼兒園?!?、“疊手帕比賽”活動。

  5、參加“我講我的教育故事”演講比賽活動和園內舉辦的各類培訓學習。

  6、認真準備,召開本學期家長會。

  十月份:

  1、開展主題“我喜歡吃的水果”活動、“慶國慶”活動、以及“禮貌周”活動。

  2、繼續豐富和美化游戲區域環境,鼓勵幼兒共同參與,逐步了解游戲的玩法和注意點。

  3、認真準備,迎接“家長開放日”活動。

  4、開展“穿鞋子比賽”。

  5、迎接“家長開放日”活動。

  6、參加園內有關科學領域——數學活動的教研觀摩。

  十一月份:

  1、開展主題“圖形碰碰樂”活動。

  2、引導幼兒積極參加體育鍛煉,增強體質,組織參加園內的秋季運動會。

  3、認真準備參加武昌區優秀活動方案評比活動以及園內教研研討學習活動。

  4、聯系組織“社區開放系列活動”。

  十二月份:

  1、開展主題“天冷我不怕”活動。

  2、積極準備“迎新年幼兒才藝表演”暨“學期末對家長開放日活動”。

  3、幼兒藝術表現能力測評。教育幼兒注意假期的安全,過一個愉快的新年。

  4、參加武昌區數學觀摩研討活動、園內教師自制玩教具評比活動。

  5、進行年度工作總結。

幼兒園班務工作計劃3

  快樂的暑期生活結束了,又迎來了新的學期,孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們期待見到老師溫暖的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到孩子們健康快樂的成長。根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點,我們兩位老師共同討論并制定了本學期班務工作計劃,如下:

  一、班級情況分析:

  本學期我班有幼兒44名,其中男生24名,女生20名。雖然我班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,對人有禮貌、語言表達能力、與人交往的能力都有較大的進步,但部分幼兒在一日常規上沒有養成一個良好的行為習慣,例如:不能安靜地進餐、如廁和飲水時幼兒秩序較亂等等現象,還有個別幼兒在生活自理的能力和動手操作能力還是較差,沒有達到屬于這個年齡階段的水平。

  二、本學期幼兒日常常規目標:

  在剛開學一個月里我們會著重加強幼兒的常規培養,通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清一日常規要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力。注重對幼兒養成良好的語言行為習慣的培養,學會遵守集體生活的語言規則,如輪流發言、不隨意打斷別人講話等,學會對長輩、老師說話要有禮貌,客人來訪時要打招呼,得到幫助時

  要說謝謝等。同時利用“紅花榜”評獎小紅花、蓋可愛的印章等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人,學習別人的優點。如:學習有的小朋友上課積極動腦,學習有的小朋友樂于助人,學習有的小朋友會控制自己的情緒,不亂發脾氣,學習有的小朋友生活習慣好等等。

  三、教育教學內容與要求:

  (一)、健康

  1、幫助幼兒較快適應新老師,讓幼兒經常保持愉快的情緒,不高興時能較快緩解。

  2、安靜愉快地進餐,不偏食、挑食,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  3、每天按時睡覺和起床,準時來園,不隨便缺勤,午睡時養成安靜入睡的良好習慣,起床后會整理自己的衣物和床鋪。

  4、利用多種活動發展身體平衡和協調能力,如轉呼啦圈、拍皮球、跑跳等。

  5、具有基本的生活自理能力,能自己穿脫衣服、鞋襪、扣紐扣。做事有條理,活動后能收拾、整理好物品,讓物品物歸原位。

  6、具備基本的安全知識和自我保護能力,如運動時能主動躲避危險,知道簡單的求助方式等。

  (二)、語言

  1、鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。

  2、引導幼兒要認真、耐心傾聽別人(包括老師、家人和同伴)的講話,等別人講完再表達自己的觀點。

  3、培養幼兒有條理地簡述自己日常的所見所聞和經歷的事情,會用自己的語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

  4、養成良好的閱讀習慣,能根據連續畫面提供的信息,大致說出故事的情節。

  (三)、社會

  1、喜歡和小朋友一起游戲,會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。

  2、對大家喜歡的東西能輪流、分享,與同伴發生沖突時,能在他人幫助下和平解決。

  3、具有自信、自主的表現,如能按自己的想法進行游戲或其他活動,自己的事情盡量自己做,不愿依賴別人等。

  4、待人有禮、尊敬老師,尊敬長輩,能和同伴們友好相處,不亂發脾氣,做到在園在家一個樣。

  5、遵守基本的行為規范,如不私自拿不屬于自己的東西,知道說謊是不對的,犯錯了能承認并愿意改正等。

  6、提供幼兒為集體服務的機會,鼓勵幼兒積極參加班級勞動,如值日生工作、分發或整理物品等,讓幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,進一步培養他的責任感和認真負責的態度。

  (四)、科學

  1、能積極、主動地參加數學活動,初步運用在生活中的數學。

  2、嘗試探索動、植物和人的特征,能運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

  3、培養孩子的環保意識,怎樣保護環境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環保行為。

  (五)、藝術

  1、喜歡傾聽各種好聽的聲音,感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

  2、能用自然的、音量適中的聲音基本準確的歌唱。

  3、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

  4、經常能運用繪畫、手工制作等多種方式表現自己的所見所想。

  四、保教工作

  1、每天做好清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室內的環境布置,為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活和學習的環境。

  2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

  五、家長工作

  1、多利用班級微信群的交流,既可方便老師又可方便家長,老師可以經常在群上發些溫馨提示、幼兒在園生活、學習情況的照片等,家長們也可以在群上發幼兒在家表現的視頻或照片,又或者在微信群上相互探討等,使其充分發揮橋梁作用。

  2、通過早接晚送的短暫時間及時向家長反映幼兒在園生活和學習情況,同時家長可以反饋幼兒最近在家中的表現,及時做到家園共育。

  3、每月認真填寫《親子活動手冊》,特殊幼兒情況及時進行電訪。

  4、以家長園地為窗口,摘錄一些好的家教知識,或張貼專家對幼兒季節性的保健知識,并每月及時更換室內和室外的主題墻內容,讓家長了解幼兒本月在園學習的知識內容。

  以上是我們這學期的班務計劃,新的學期里我們將按照計劃開展班級工作,爭取把各項工作做好,使幼兒能在自己原有的基礎上都得到更好的發展。

幼兒園班務工作計劃4

  上學期,我班級結合自身特點,通過不斷的學習、反思、總結經驗,較為有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續努力,在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《xx省課程指南》精神的同時確立新的發展目標,進一步學習其精神,轉變教育觀念,充分調動幼兒的自主性,加強健康、安全教育,根據本班幼兒特征,做好幼小銜接工作,促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展,樹立為家長服務的意識,努力做到讓孩子開心,讓家長滿意。

  一、本班情況分析

  通過在幼兒園三年的生活和學習,孩子們升入了大班,即將成為小學生,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,我們觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如:進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。

  二、本學期工作目標

  1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》,科學合理地組織幼兒的一日活動,注重保教并重的原則,繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養,為幼兒入小學打好基礎。

  2、繼續開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合,統合社區、家庭的教育資源,為教育教學服務。

  3、注重幼兒動手能力的培養,提供充分的材料和環境,利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動,培養幼兒耐心、細心做事的品質,并提高幼兒的動手操作能力,使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。

  4、注意幼兒群體中發生的事情,鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法,提高處理問題的能力。

  5、繼續開展戶外區域活動,以自由選擇運動項目,開展“三浴”鍛煉,增強幼兒體質,鍛煉意志,培養自制力。

  6、繼續培養幼兒向往入小學學習的情感,激發良好的入學動機和學習態度。

  7、進一步提高幼兒的學習能力,加強聽、說、看、寫的能力的培養。

  8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽,不亂插嘴,先舉手后回答”的習慣。

  9、繼續開展“值日生”活動,自覺認真的完成任務,進一步培養幼兒的責任感。

  三、具體措施

  1、利用飯前、午睡前、離園前的時間,聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。

  2、有計劃的指導幼兒閱讀,使他們學會從左到右,從上到下游順序地看書,懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

  3、自編圖文結合的小故事,引導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。

  4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法,提供半成品材料,讓幼兒自由使用。

  四、家長工作

  1、家園聯系欄,定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

  2、每周公布教育計劃和學習內容,通過網頁,為家長提供本班的更多信息。

  3、向家長公布本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

  4、對個別幼兒進行深入了解,聽取家長的意見和建議。

  五、分月工作安排

  二月份

  1、清潔整理教室環境,進行環境布置。

  2、制定本學期工作計劃。

  3、迎接幼兒回園,穩定幼兒情緒。

  4、做好教學的準備工作。

  5、開展“假期的生活”主題教育活動。

  三月份

  1、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

  2、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水、采集和制作標本等活動,讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系,萌發幼兒愛護環境的情感。

  3、布置“萌芽”墻飾,張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品。

  4、設立種植地、種子發芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。

  5、整理幼兒成長檔案。

  6、加強環境布置和創設。

  四月份

  1、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

  2、開展“神奇的文字”主題活動,激發幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。

  3、做好家園共育。

  五月份

  1、開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣。

  2、開展“神奇的電”主題活動。

  3、準備“六一”活動。

  六月份

  1、開展“慶六一”文藝活動。

  2、組織幼兒參觀大大班,激發幼兒當小學生的欲望。

  4、整理幼兒成長檔案。

  七月份

  1、開展“老師再見了”主題活動。

  2、做好幼兒畢業的各項準備工作。

  3、寫好幼兒畢業手冊。

  4、做好各方面的總結工作。

  5、進行物品登記和整理工作。

幼兒園班務工作計劃5

  本學期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據,制定出以下的班級工作計劃:

  一、班級情況分析及工作重點:

  本學期幼兒人數32人,男孩19名,女孩13名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

  二、主要工作任務:

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  1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

 ?。?)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。

 ?。?)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。

  2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

 ?。?)認識自己的標記。

 ?。?)學會正確的洗手、漱口方法。

 ?。?)能安靜午睡,不吵醒別人。

 ?。?)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。

 ?。?)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

 ?。?)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。

 ?。?)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。

  3、培養良好的學習常規。

 ?。?)愿意參加各項集體活動,注意力集中。

 ?。?)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。

 ?。?)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。

 ?。?)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用"早、好、再見"等禮貌用語。

 ?。?)將玩具歸類收好。

  4、開展豐富多彩的節日活動

  利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。

  5、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

 ?。?)教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生查看、診治。

 ?。?)照顧好生病的'孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

  堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

 ?。?)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領處標示幼兒的姓名,以便于辨認。

 ?。?)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,以備換用。衣物及個人物品,請自

  行攜帶并定期清理。

 ?。ǘ┙萄泄ぷ?/p>

  1、樹立"一日活動皆課程"的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。

  2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。

  3、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。

  4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

  6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。

  7、每學期認真對待園內公開教學,吸取和借鑒別人的經驗,同時及時進行交流和整改。

 ?。ㄈ┘议L工作:

  在本學期的家長工作,我班重點以"尊重家長"為原則,提高教師的"服務意識",加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

 ?。?)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。

 ?。?)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

 ?。?)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

 ?。?)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。

 ?。?)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。

 ?。?)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。

  三、月份工作安排:

  九月份:

  健康領域:

  1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

  2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

  3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。

  4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。

  社會性領域:

  1、喜

  歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。

  2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環境。

  3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

  4、享受與同伴分享的樂趣。

  語言領域:

  1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內容,初步養成良好的傾聽習慣。

  2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。

  3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。

  科學領域:

  1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象,并對它們感興趣。

  2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。

  藝術領域:

  1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。20xx年:幼兒園小班班級工作計劃20xx年:幼兒園小班班級工作計劃。

  2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。

  〈一〉保教工作

  1、創設新班級環境,合理布局,適宜幼兒進行分區、集中、游戲等活動,設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

  2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

  3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜,逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。

  4、學習新早操,充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

  5、開展"高高興興上幼兒園"等豐富的主題活動,鼓勵幼兒愿意上幼兒園,并在活動中熟悉同伴,遵守活動常規。

  6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發幼兒參與體育活動的興趣。

  〈二〉家長工作

  1、召開學期家長會,向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。

  2、擬訂新入園幼兒情況調查表,向家長進行問卷調查。

  3、學期初幫助幼(20xx年小學教學工作計劃)兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

  4、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

  5、創設"共育幼苗"家園欄,讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

  〈三〉教研工作

  1、制訂學期班級工作計劃。

  2、研究制定課題方案。

  3、制定班級主題活動內容,及周逐日計劃。

幼兒園班務工作計劃6

  一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的西段足跡?;仡櫳蠈W期得工作,我們的班務計劃得到了較好的實施,但也有令人深思的事情。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,取長補短,認真去完成本學期的各項工作,本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:

  一、班級情況分析

  本學期我班幼兒人數為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習,進步尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒,對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面,有個別幼兒膽子較小,不善于與人溝通,不懂自我保護,有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達,但在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音說話過大,有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想,學習思維不夠積極,完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作為工作重點。

  二、保育工作

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班還是會注重幼兒得身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒的體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:

  1、搞好班級衛生,教室物品擺放整齊,定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,保持室內外環境的清潔等。

  2、做好春夏兩季傳染病的預防工作,保證幼兒的身體健康。

  3、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

  4、密切觀察幼兒在園表現,發

  5、保證幼兒有充足的戶外活動時間,促進幼兒身信健康發展。

  6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

  7、教育幼兒要注意個人衛生,不要隨便吃臟東西,隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

  三、教育教學

  本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃,促進幼兒個性全面的發展。

  (一)蒙數:

  1.通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月,每個月有多少天,并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整,找出各種節日及自己的生日。

  2.幼兒認識時間,整點及半點。3,幼兒學習100以內順數、倒數并感知數位個、十、百,進行數與量的對應關系練習20以內加、減法,10以內連減聯加,整10加、整10減的練習。

  4,運用除法板,讓幼兒感知平均分配的概念,并進行二等分、四等分。

  5.認識形與體得概念及它的特征。

  6.認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

  (二)分閱:

  1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前后變化猜測故事內容。

  2.知道一本書的組成部分及其不同的功能,能在成人的幫助下制作圖書。

  3.在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上,學學習理解作品的主題。

  4.樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。

  5.能理解畫面內容,會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。

  6.幼兒在集體面前講話態度自然大方,能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。

  7.嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。

  8.掌握基本的書寫姿勢,會按正確筆順寫自己的姓名。

  9.能有表情地進行表演故事、詩歌等,并在閱歷中伴隨認識110個漢字。

  (三)拼音:

  1.學習18個復韻母,及16個整體認讀音節和四個聲調。

  2.幼兒了解復韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音,認清形。

  3.幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調并認讀。

  (四)生字:

  1.讓幼兒養成良好的書寫習慣,培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。

  2.認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。

  3.注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢,發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

  (五)日常:

  1.培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境,如:疊被子,擦桌子、澆花等。

  2.培養幼兒的團結合作精神,責任感及道德信等。

  3.培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

  (六)感官:

  1.通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。

  2.通過嗅覺了解生活中存在的氣味,體會氣味與味覺之間的關系。

  3.通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質,培養邏輯思考能力。

  4.通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

  (七)自然人文:

  1.萌發幼兒熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識了解熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

  2.了解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。

  3.初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

  4.了解社區及城市的設施、景觀,掌握簡單的標志和文字,嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。

  (八)藝術:

  1.能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演*,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

  2.喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言,表達對藝術作品的感受,學會表現物體的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排畫面,表現一定的情節,喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作,喜歡想象、創造活動。4.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,并能創編歌曲和動作。

  四、安全工作:

  隊與安全防范教育,我們要從身邊的小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會西些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會西些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。

  五、家長工作:

  家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段,要做到家園統一是很重要得工作,我們老師在一天中要關注幼兒的表現,并及時和家長進行交流。

  1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現,并有針對性性的進行指導。

  2.定期或不定期進行家訪,了解幼兒在家情況。

  3.通過躲種渠道與家長溝通,如:打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流,同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議,豐付富我們的家園聯系。

  4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中,形成良好的家園共育氛圍。

  5.積極帶動“家長代表”發揮他得作用,促進我班的各項工作,并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見,幫助老師實施各項活動。

  以上是本學期的班務計劃,在實施的過程中,我們將對班務計劃進行補充和修改,業余之外我們會充分利用挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入活動區。同時我們會不斷學習,積極探索,胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

幼兒園班務工作計劃7

  一.基本情況分析

  1.分析幼兒:本班幼兒共24人,女生16人,男生8人。都是沒上過幼兒園的寶寶,平均年齡2歲。

  2.分析家長:本班家長多數是八零后的年輕爸爸媽媽,30%由爺爺奶奶接送、照看

  3.分析班級人員:本班開學初三位老師:班長老師:歐陽紫娟、班主任老師:謝容霞、保育員:楊雪飛

  4.分析幼兒園的工作計劃:安全常規教育、春游、20周年園慶、慶六一、期末匯報。

  二.本學期的班級工作目標和任務

  1.教育教學:開展常規教育、安全教育、五大領域主題教學活動、我和音樂做游戲、紅纓英語、美勞diy、國學禮儀.

  2.保育保健:隨時關注每一位幼兒冷暖,及時為幼兒加衣服、或墊毛巾,每次解便后為幼兒包扎好褲子,根據各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒。

  3.教研科研:園所每月開展一次教研活動,各年級組分組學習

  4.家長工作:選取家委會代表,合理利用家長資源

  5.人員發展:安撫幼兒情緒----喜歡老師,喜歡上幼兒園---常規培養---習慣培養---禮儀培養---自己的事情自己做(力所能及的事情)---學會感恩(感恩老師、感恩父母

  6.物品的管理:初步培養幼兒學會收拾自己的東西,如送玩具寶寶回家。

  三.具體的措施及要求

  1.教育教學措施及要求:根據幼兒年齡特點合理使用教材,因材施教。

  2.保育保健措施及要求:盡職盡責做好保育工作

  3.教研科研措施及要求:虛心學習,不斷創新

  4.家長工作措施及要求:多于家長溝通,聽取家長心聲,開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情。

  5.物品的管理措施及要求

  四.本學期重點活動安排

  新生家長會、春游、3.8婦女節活動、端午活動、20周年園慶、慶六一、期末匯報。

  」豆四班

  xx年二月十二號

幼兒園班務工作計劃8

  一、班級情況介紹:

  本學期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進的進步,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在于常規方面,比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等,這學期我們將幫助孩子們養成良好的學習習慣,為小學的學習生活奠定基礎。因此,本學期,我們將根據他們的情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力使他們在原有基礎上有提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)教育方面

  1、培養良好的學習常規:愿意參加各項集體活動,注意力集中;愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

  2、注重對區角的創新并在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

  3、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

  4、環境設置:根據季節變化和主題創設全空間的環境,主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻,進行多方位的空間環境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人,參與到環境布置中;創設區域角,每月根據主題內容更新區域內容。

  5、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

  通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

  6、開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動,增強幼兒的入學意識,激發幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。

  (二)保育方面

  1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

  2、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

  3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

  4、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

  5、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

  (三)安全方面

  教師應做到:

  1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,嚴格幼兒的安全制度。

  2、保證教室的通風、干凈,保證區域活動材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

  3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如有情況及時糾正。

  4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  教育幼兒方面:

  1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

  讓幼兒了解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。

  2、培養幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

  防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三、家長工作:

  家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

  1、召開家長會

  2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。

  3、豐富家園聯系欄,并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

  4、加強與家長進行電話或面對面地溝通,及時家訪。

  5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

  6、利用幼兒成長檔案,及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展,寫好幼兒每月評語與家長交流,有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系。

  以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,并創建出富有特色的教學新路子。

  四、學期活動安排

  (一)九月:

  1、布置班級環境,做好開學工作。

  2、加強幼兒常規管理,培養幼兒良好的習慣。

  3、積極發動幼兒帶些動植物,豐富自然角。

  4、教師節、中秋節節日教育,慈善一日捐。

  5、組織家長會活動。

  (二)十月:

  1、國慶節節日教育、節日環境布置。

  2、十一歌唱比賽。

  3、講故事比賽。

  (三)十一月:

  1、秋游活動。

  2、家長開放日。

  3、小小運動會。

  (四)一月:

  元旦節日教育、節日環境布置。

  (五)二月:

  1、幼兒發展評估。

  2、物品整理、登記。

  3、假期安全教育。

幼兒園班務工作計劃9

  情況分析:

  本班幼兒共29人,其中男孩18人,女孩11人,由于孩子們幾乎都是獨生子女,而且剛離開父母的懷抱,進入到幼兒園這個小社會家庭,孩子的自理能力,社會交往能力以及行為禮貌,衛生習慣等方面的嚴重缺乏,因而培養自理能力,學習社會交往,養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

  教學思路:

  《綱要》指出:“幼兒園的教育是全面的,啟蒙性的。各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力,知識、技能等各方面的發展?!北局@一理念,我們將在本學期將進行主題教學活動,把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去,在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律,時刻注重各領域內容的滲透性,趣味性,寓教于孩子的生活、游戲之中,從而均衡地發展孩子的各方面。另外,我們還加入奧爾夫音樂教學,奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂,通過即興達到它的目的和成效(即興創造性。我們通過音樂來進行教育,通過音樂活動獲得人性的發展,啟發他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。

  幼兒發展目標:

  教育教學方面:

  對學習感興趣,愉快參加各游戲活動。

  有好奇心,喜歡發問并大膽嘗試操作。

  關心周圍的事物,能圍繞一個問題展開研究探討。

  為幼兒建立個人小檔案。

  知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。

  生活方面:

  飲食。

  不挑食,不剩飯菜,專心進餐。

  注意進食衛生,保持桌面、地面清潔,飯后會收拾和漱口、擦嘴。

  睡眠方面。

  按時安靜睡眠,睡姿正確。

  逐步學會穿、鞋襪,并按要求擺放。

  不影響他人休息,輕手輕腳上廁所。

  社會。

  對人有禮貌,會使用禮貌用語。

  大方與他人交談,能和同伴友好相處。

  愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

  情感方面。

  有同情心、體驗關心,幫助他人的快樂。

  大膽嘗試新鮮事物,有探索和不怕困難的品質。

  性格大方、開朗,愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。

  家長工作。

  小班的家長工作尤其重要,做好家長工作,在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

  通過各種方法(例如:家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。

  幫助觀念陳舊的家長改變思想,在教育觀念和方法上達成共識。

  選舉家長委員成員,充分發掘和利用家長資源,通過家長的智慧和力量,提高家長的素質和育兒觀念,真正達到家園密切配合,為教育好孩子邁著共同的步伐。

  每天把家長的建議和要求記錄下來,及時地加以解決。

幼兒園班務工作計劃10

  一、班級情況分析:

  我班現在有幼兒人數25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的了解?,F在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。

  二、班務工作重點:

  1、美化新教室,豐富家園聯系欄的內容,設置一個有本班特色的活動區——美工角。

  2、加強早操訓練,增加活動器械,提高早操質量。

  3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務能力:收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

  4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養,培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感,知道遵守規則,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民。

  5 、搞好十月“家長開放活動”

  6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小 藥箱。

  三、常規工作

  1、提前做好幼兒入園的一切準備工作,打掃衛生、編號、調整座位和活動區,了解新生情況,舊生入園。

  2、讓幼兒盡快適應新環境,鞏固已養成的良好行為習慣,并培養其自我服務能力。

  3、詳盡填寫班日志,做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

  4、每周周五三位老師一起進行一次班務會,分析本周工作情況,調整、改進工作方法及進程。

  四、環境創設

  1、家園聯系欄:除月目標、周計劃、家教小知識等外,還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

  2、活動區:設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區,美工區為本班特色活動區,內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料,每月更換或添設。

  3、教室布置:在原有的基礎上進行更換,讓幼兒參與環境美化,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,體現以兒童為本的教育目標,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

  五、教育教學

  (一)健康領域

  1、強化幼兒良好的生活衛生習慣。和品德行為習慣繼續

  2、培養幼兒自我服務能力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。

  3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經驗。

  4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子,培養積極參加體育活動的興趣。

  5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

  (二)語言領域

  1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。

  2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

  3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

  4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

  5、學習《現代英語》地一冊,培養學習英語的興趣。

  (三)科學領域

  1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

  2、獲取探索事物規律的經驗。

  3、鞏固對幾何圖形的認識,發展幼兒的分析判斷能力。

  4、正確認讀數字1~10,感知5以內數的形成,比較5以內數的數量關系。

  (四)社會領域

  1、學習適應新環境,體會到自己的成長。

  2、愿意與同伴分享自己的東西。

  3、能遵守成人提出的規則,引導幼兒學會自我控制。

  4、引導幼兒了解周圍的社會機構,激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

  (五)藝術領域

  1、學習和著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

  2 、積極參加音樂游戲,體驗活動帶來的快樂。

  3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法,體驗多種美術活動帶來的愉悅。

  4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據其變化進行大膽的聯想。

  六、家長工作

  1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。

  2、辦好家庭與班級的聯系欄,宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

  3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

  4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

  5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

  七、措施

  1、積極參加園內各項業務學習,深刻領會《綱要》精神,認真學習專業技能。

  2、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量的完成每天的工作。

  3、根據班內自身特點,設置活動區,增添活動材料,組長家長動手制作學、玩具。

  4、積極參加練兵活動,搞好家長開放日活動。

  5、設置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯系。

  6、每周做一次班內情況分析,調整、改進工作方法,詳細填寫班務日志。

幼兒園班務工作計劃11

  轉眼新的學期又開始了,孩子們度過一個愉快的假期后,又高興的來園了。這學期,我們兩位老師在總結上學期班級情況的同時,通過研究和商量,認真制定出本學期的工作計劃。具體如下:

  一、班級情況分析:

  我班現有幼兒38人,其中男孩20人,女孩18人。大部分幼兒生長發育正常,經過摸底調查,我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經上過小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛生習慣不好,獨立性差、依賴強,適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點,我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上,慢慢過渡到圍繞園務計劃。

  二、主要工作和要求:

 ?。ㄒ唬┉h境創設

  根據小班幼兒的年齡特點,結合主題教學活動,創設寬松的班級環境包括心理環境,引導幼兒熟悉環境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境布置的意識,學會觀察環境,培養幼兒愛護環境的好習慣。

 ?。ǘ┍=坦ぷ?/p>

  幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動?!氨!弊之旑^,說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子,更需要老師們的細心照料,在工作中我們堅持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發展,堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

  1、良好性格的培養

 ?。?)培養幼兒參加體育活動的興趣,保證兩小時的戶外體育活動時間,使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。

 ?。?)激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣,結合我園的特色,開展一系列活動,不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。

 ?。?)注重情感教育,培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為,學會問候、道別等文明禮貌用語。

 ?。?)根據小班幼兒的年齡特點,在游戲及日?;顒又?,教育幼兒與人合作,團結友愛,互相謙讓。通過主題活動,故事等形式,教育幼兒尊敬長輩,以大讓小等。

  2、常規要求:

 ?。?)生活常規;能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡,基本上會自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。

 ?。?)學習常規:上課能認真傾聽,不隨意插話;能聽琴聲迅速做出反應;愛護玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言。

  三、建家園聯系的橋梁

  家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處,從而對癥下藥。

  四、教育教學

  1、在老師的幫助下,能喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書,并簡單的講述圖書內容,認真開展讀書節活動。

  2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡短的語句表達自己的意愿。

  3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。

  4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

  5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動,通過三個方面:學做健康人、學做社會人、學做,培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格,為幼兒的一生打好基礎;

  五、安全方面

  本學期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要。

  六、月份安排

  9月份:

  1、讓幼兒盡快熟悉、適應幼兒園生活,喜歡上幼兒園。

  2、完成全面家訪。

  10月份:

  1、組織幼兒秋游。

  2、初步養成幼兒良好的生活、學習常規。

  11月份:

  1、家長開放日。

  2、基本養成幼兒的生活、學習常規。

  12月份:

  1、參加園內的“迎新年”活動。

  1月份:

  1、班級總結、專題總結。

  2、填寫幼兒身心發展評估手冊。

  3、班級財產清點。

幼兒園班務工作計劃12

  一、班級情況分析

  本學期,我們小班共有 18名幼兒,其中男小朋友 14名,女小朋友4名。在與家長的接觸中了解到,我班均為對子女,其中只有 1名幼兒上過幼兒園的,有集體生活的經驗,因此比較順利地適應了幼兒園的生活環境,而其他幼兒則都是由外婆、媽媽帶大,家人的過度溺愛使他們缺乏生活的能力。因而,入園時哭鬧現象比較普遍,他們情緒上不穩定,與親人的暫時分離使他們產生恐慌心理;在環境中又不習慣,有的不會吃飯,有的不會大小便``````因此,在本學期中,要通過游戲、娛樂、參觀等活動,盡快使幼兒適應幼兒園的集體生活,認識、熟悉幼兒園的環境,能積極、主動地和老師、同伴一起活動,激發幼兒喜歡上幼兒園、愛幼兒園的情感,教師要努力創造和諧的學習氛圍,使幼兒真正做到在“玩中學”。

  二、工作重點

  1、繼續學習新《綱要》,深刻領會綱要所體現的新觀念、新思想、創設健康、豐富的生活和活動環境,幫助幼兒學習,讓幼兒通過在環境和與他人共同生活來獲得經驗,促進其身心全面和諧的發展。充分發揮教師在教育中的創造性、主動性,提高教育質量,除了關心幼兒的生活外,還要把關注點放在幼兒學習的變化和發展上,并將這種變化作為下一步教育的重點參考。兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能深刻發展,都有成功感。

  2、認真設計和組織教育活動,有明確而清晰的目標意識,充分考慮幼兒的興趣、需要,已有經驗和發展水平,激發他們的學習動機,發揮他們的積極性、主動性,提高他們的參與水平,實實在在地上好每一堂課??茖W、合理地安排和組織好幼兒的一日活動,保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間。

  3、認真、仔細地做好家長工作,堅持每兩周出刊家長園地,不斷提高家長園地的質量,向家長宣傳科學教育幼兒的知識,幫助家長了解幼兒園的教育計劃和要求,協助幼兒園工作,并充分利用家園聯系冊,使其真正成為家園聯系的橋梁。

  三、各領域的教育目標和要求

  幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等領域。各領域的內容相互滲透,從不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等的發展。

 ?。ㄒ唬?、健康

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、養成良好的生活、衛生習慣,有基本的生活自理能力。

  3、了解必要的安全保健常識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  5、初步建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快,形成良好的安全感,具有一定的信賴感。

  6、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力。

 ?。ǘ?、語言

  1、培養幼兒喜歡聽故事、開圖書,能聽懂和會說簡單的普通話,樂意與他人交談、講話禮貌。

  2、能注意傾聽對方講話,理解日常用語,并能清楚地說出自己想說的事。

  3、支持、鼓勵幼兒與

  教師、同伴或他人交談,體驗語言交流的樂趣,學習使用適當的、禮貌的語言交往。

  4、培養幼兒對日常生活常見的簡單標記和文字符號的興趣。

 ?。ㄈ?、社會

  1、能主動地參加與各項活動、有信心、樂意與人交往,學習互助、合作和分享。

  2、理解并遵守日常生活的基本社會行為規則,能努力做好力所能及的事,不怕困難。

  3、尊敬父母長輩、教師和同伴,熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國。

  4、教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環境。

 ?。ㄋ模?、科學

  1、對周圍的事物、環境感興趣,有好奇心和求知欲;能運用各種感官、動手動腦,探究問題。

  2、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,初步的環境意識。

  3、為幼兒的探究活動創造寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發表不同意見,學會尊重別人的觀點和經驗。

  4、提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件。

  5、引導幼兒積極參加小組討論、探究,培養幼兒合作學習的興趣和能力。

 ?。ㄎ澹?、藝術

  1、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

  2、引導幼兒接觸周圍事物中,環境中的美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情感,激發他們表現美、創造美的情感。

  3、支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動,幫助他們提高表現的技能和能力。

  4、為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

  九月份:

  1、 做好幼兒報名注冊工作。

  2、

  bsp; 制定各項計劃,家長園地。

  3、 開展“幼兒園真好玩”的活動,鼓勵幼兒樂意上幼兒園。

  4、 舉行“我有許多好朋友”活動,促進幼兒間的交往。

  十月份:

  1、 進行愛國主義主題教育活動。

  2、 加強幼兒良好行為習慣的培養。

  3、 開展“講衛生的小寶寶”活動,教育幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、 “美麗的秋天”活動,帶領幼兒就近散步、觀察。

  十一月份:

  1、 繼續開展“認識秋天“的主題活動。

  2、 結合農忙秋收時節,對幼兒進行愛惜糧食教育。

  3、 家長和孩子合作制作一幅樹葉拼貼畫豐富活動室環境。

  4、 “水果店”活動,認識秋天的水果,并豐富自然角內容,將觀察后的水果制作成“水果寶寶”。

  十二月份:

  1、“我的小手真能干”活動,培養幼兒的自我服務能力。

  2、鼓勵幼兒不怕寒冷,堅持天天上幼兒園,堅持天天參加晨間鍛煉。

  3、舉行本班幼兒體育活動比賽,激發幼兒體育鍛煉的興趣。

  4、“迎新年”聯歡活動。

幼兒園班務工作計劃13

  新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早的進入角色,班務工作計劃的制定能夠讓師生門更快的進入到學習的氛圍中來。通過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績。新的學期開始了,我們三位老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足。在新《綱要》指導思想的引導下,本學期我班根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論,特制定了具有本班特色的班務工作計劃如下:

  一、班級情況分析

  本班幼兒29名,其中男孩14名,女孩15名。經過小班一年的學習,幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動,能初步有禮貌地與同伴、老師交往,愿意與同伴合作,關心同伴等等,能在各項活動中體驗成功的快樂。

  幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開口說話。對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。有較強的表現欲望和探究欲望

  但仍有一些薄弱環節,如:有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。幼兒常規較差,注意力分散,良好的行為、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規則意識不強。針對以上情況,我們將有計劃有目的的開展活動,幫助幼兒有所改善。

  二、指導思想

  本學期,我們將以園工作計劃為核心,繼續深入領會和把握《綱要》精神,進一步實踐新《綱要》倡導的教育教學理念,全面實施新教材,以推進課改為工作核心,以主題活動為實施途徑,以培養幼兒的生成問題能力為活動抓手,根據幼兒的自身發展規律,進一步改善幼兒生活環境。在愉快自主的環境中嘗試不同的學習方法,體驗社會生活,鍛煉合作交往,在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發展。

  三、班級工作目標

  堅持以“幼兒發展為本”的精神為指針,認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,認真把握專業理論學習的機會,求真務實地開展教育教學研究工作,班級三位老師齊心協力做好班級工作,創設幼兒良好的學習生活環境,本學期,我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們良好的進餐衛生習慣。

  四、實施內容與措施

 ?。ㄒ唬┙逃虒W工作

  根據《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力:

  1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特別的我》《我喜歡》《去旅行》《豐收的季節》《生肖真有趣》等主題活動,根據這幾個主題制定相應的學科活動,認真鉆研教材、備課、制作教具,認真準確的分析出重點和難點。

  2、教學上采用小組、分區、集體等教學模式。大膽嘗試新的教學模式,仔細觀察孩子們的活動情況,做好觀察分析。發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

  3、繼續抓好小朋友的常規教育,調整好自律與自由間的關系,使幼兒形成良好的生活學習常規,使小朋友在家在園都能養成良好的生活及行為習慣。

  4、加強班級之間的交流,促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發展。

  5、深入到孩子當中,平等地對待并尊重每一位幼兒,對幼兒做到關心、耐心、細心、童心,成為孩子們的良師益友,讓幼兒的心理在寬松、愉悅的環境中得到健康發展。

  6、認真開展各種體能游戲活動,鼓勵他們準時來園參加早煉活動,養成早睡早起的習慣,增強小朋友的體質,促進其健康。

  7、遵循小朋友現時的身心發展規律,以他們生活節律為依據,制定一日作息制度,合理安排游戲活動、戶外活動和各生活環節的時間,使工作更加完善而有序。

  8、從孩子的特點、需要、興趣出發,結合季節、本土文化、節日等,以網絡主題的形式開展教學活動,充分調動幼兒學習的主動性,促使幼兒認知、個性、社會性得到較好發展。

  9、為幼兒提供良好的語言環境,逐步豐富詞匯量,養成良好的傾聽習慣,提高幼兒語言表達能力。

  10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走以及拒絕的方式。加強小朋友的安全意識,懂得不到危險的地方玩耍,學全基本地自我保護的方法。

 ?。ǘ┯變耗芰ε囵B的重點和措施

  1、注重幼兒傾聽習慣的培養

 ?。?)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

 ?。?)提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,讓孩子學會安靜地聽。

 ?。?)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動,引導幼兒認真聽同伴講,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

  2、提高幼兒的合作意識和交往能力

  通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,并有一位非常要好的朋友。

 ?。ㄈ﹦撛O良好的環境,讓幼兒在環境中學習

  《綱要》指出:“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動,有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用?!杯h境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期,我們將環境創設作為工作重點,根據孩子的興趣、需要,豐富各個活動區的操作材料;另外,在主題環境的創設中,將反映幼兒學習與發展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,與教師共同計劃、布置環境,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環境的主人,如《綱要》所說:“為幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高,為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強幼兒的自尊心和自信心。

 ?。ㄋ模┍Sぷ鞣矫?/p>

  1、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  2、開展多樣的戶外活動。

 ?。?)積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

 ?。?)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

 ?。?)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,

 ?。?)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。

 ?。ㄎ澹┘议L工作

  1、開家長會,向家長介紹我園情況及本學期活動安排。

  2、根據每位幼兒和家長的需要,采取適當的形式與家長溝通,虛心聽取家長對教育工作的意見和建議,共同研究幼兒的發展情況和教育對策。

  3、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  4、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便家長進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。

幼兒園班務工作計劃14

  本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

  一、班級情況分析

  本學期本班幼兒36名,男生19名,女生17名。經過大班上學期的學習,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

  二、工作重點

  1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

  2、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

  3、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

  三、教育目標

  語言領域:

 ?。?).能聽懂多重指令,能用普通話與人交流,表達自己的意思。

 ?。?).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義

 ?。?).愿意與不熟悉的人交流,能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。會用多種方式提出問題。

 ?。?)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字。

  數學領域:

  1.引導幼兒等分,感知整體與部分的關系。

  2.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  3.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

  4.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

  科學領域

  1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的動。

  2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。

  3.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

  社會領域:

 ?。?).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。愿意接受有難度的任務,嘗試新活動

 ?。?).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

 ?。?).有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

  健康領域:

  進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

  合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

  掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

  培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

  懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

  美術領域:

  1、能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形有興趣,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

  2、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

  3、能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在 c1—c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

  四、家長工作

  1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小接方案打下基礎。

  2、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

幼兒園班務工作計劃15

  新學期開始了,我班幼兒升入大班,為了使班級各項工作得以有條不紊地開展,讓幼兒發揮最大的潛能,得到最大的發展,根據幼兒發展的實際情況,以《指南》、《綱要》等為依據,現特制定本班班務計劃。

  班級情況分析

  本學期,我班共有36名幼兒,男孩19名,女孩17名,其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了,根據中班幼兒的發展水平來看,我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班,孩子的能力有了突飛猛進的進步,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在于常規方面,比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等,這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣,為小學的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析,有目的、有計劃地進行教育。

  本班工作重點

  教育教學

  1.班本課程

  本學期,我們著重培養幼兒的個人常規意識,增強孩子對時間的認識,我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

  課程目標:

  培養幼兒喜歡探究,對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

  培養幼兒發現事物簡單的排列規律,并嘗試創造新的排列規律。

  能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。

  愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

  2.日備課

  前一天根據主題實施框架和幼兒的發展,制定相應的備課。當天,根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的改變,并及時做好觀察記錄。次日,根據幼兒的發展做好指導,并進行跟蹤觀察。日備課中,要安排動靜結合的活動,保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

  3.幼兒游戲活動

  游戲中,加強幼兒的游戲規則意識,根據《指南》,從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發展情況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中,讓幼兒在游戲中開展課程,獲得新經驗和快樂,對時間日歷有一定的了解。

  4.種植活動

  我班自然角以“百草園”為名,希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然,感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景,我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿,以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點,并結合季節植物生長的情況,讓幼兒自己選擇感興趣的種植物,幼兒自己照料觀察動植物,培養幼兒的觀察力和探究欲望。

  5.環境創設

  為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域,教學內容及游戲的需要,幼兒的需要,在班上創設豐富的區域游戲及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區域中,及時更換,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

  6.親子活動

  結合班本課程與傳統節日,開展一系列的親子活動,如:請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。

  7.閱讀活動

  結合班本課程選擇一些切合課程的繪本,并組織幼兒閱讀。

  為幼小銜接做好準備,培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,能看圖自己理解故事的內容,并愿意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

  安全工作

  安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重,我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作,給幼兒一個干凈、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

  家長工作

  1.早晚家長來園接孩子時,隨時和家長交流幼兒在園情況。

  2.利用微信等方式和家長進行交流,讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。

  3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等,讓家長更加了解幼兒。

  4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會,及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況,促進幼兒全面發展。

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