班主任實習報告

時間:2022-02-15 15:10:08 實習報告

班主任實習報告(15篇)

  在日常生活和工作中,報告使用的次數愈發增長,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編整理的班主任實習報告,希望對大家有所幫助。

班主任實習報告(15篇)

班主任實習報告1

  一、與學生相處心得

  與學生相處關鍵要駕馭一個“度”既要讓喜歡你又要讓學生對你有所畏懼。記得剛來的工夫肖老師就對我說.

  掃尾就很重要,這個“度”駕馭不是一兩天能學得來的.也與老師的性情有很大關系。本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學生也要差別對待。例如我一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學生的個性也是多樣性的例如鄧,待人熱心,老實。記得剛來第二天,就和我說:張老師,叫鄧,這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我但他又容易急躁,語言心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個學生都有自己鮮明的個性與特點。學會與差別性情的學生來往這是以前任教的寶貴履歷。

  與學生相處關鍵在于相識學生,另外更重要的一點.相識學生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他進行引導、教誨。這一點我肖老師對我啟發很大,不光對我班學生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結更加有效的教誨要領。生活心態決定事情態度;生活狀態決定事情結果。這是練習的第二筆寶貴財富。

  二、班級管理心得

  記得有位大學老師曾如是說過,對班級的管理.給你一個班級你能管理的井然有序,那么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,就可以做個好省長??梢姲嗉壍墓芾磉€是有肯定奧妙在里面的。

  領會到管理班級肯定要抓住學生的特點,追隨肖老師練習班主任事情.做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的例如上操,打掃衛生,要先敦促“聽話”學生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學生就跟著去了。

  學生既天真又是稚子,其次.因而我老師既要用愛心去呵護他那份純純的小兒百姓之心,又要用嚴厲的一面去引導他避開一些稚子的誤區。這就需要愛心、耐煩、責任心與本領了這方面我以為自己才剛剛開始。

  學生既可愛,另外.偶然又會顯出幾分“令人可愛”樣子。開始時看到一個個可愛的面貌,真想多給他教一點工具,就恨自己知識不敷廣博,才能不敷高深,但我還是盡自己的高興備課,自習也高興引導他做好作業。但有些工夫學生們對自己的美意不光不加明白,反而大有以為歹意的偏向。為此,曾一度郁悶,進而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學所學。所以在講授管理中波折不免,關鍵是怎樣快速調解好自己的心態,重新堅定自己的信心,總結以往的履歷與教導,爭取來日誥日做的更好。

班主任實習報告2

  時光飛逝,轉眼間,兩個月的實習期結束了,好像昨天才剛剛進入實習學校,也好像才剛剛適應了實習的工作,那卻猝不及防的結束了,有很多不舍與牽掛,但更多的是感激,感激兩個月以來,指導老師的悉心指導,同學們的朝昔相伴,同事間的互幫互助,一切都讓我感覺到了和諧和溫暖,更讓我在短短的兩個月當中,收獲頗豐。接下來,我就我所從事的班級工作談談兩個月以來我的成長。

  在剛進入實習班級的第一周,我的指導老師便開始耐心的告訴我班主任都有哪些常規的工作,而且還在第一天就讓我聽了外教的課,可以說,在中加班實習,與本部有很大的不同,這里不同于傳統的教學,中加班遵照的是加拿大的辦學模式,學生們會有很多的外教課,在外教課當中他們會學習加拿大的教材,課程的模式等也完全遵照加拿大的教學模式,但中方老師也起到不可忽視的作用,由于采用加拿大的教學模式,所以書本等都是全英的額,因此,對學生的英語水平要求極高,學生要在聽說讀寫方面全面提升自己,那么提升學生的英語水平的重擔便落在了中方教師的身上,班主任也都是任課教師,所以認真的備課和講課便也是我的實習工作之一,但除了教師的本職工作講課之外,班主任還承擔著很多班級的責任和義務,可以說,班主任就像是班級的管家一樣,關注著學生方方面面的問題,接下來,我就按時間順序系統的總結一下班主任的工作,當然這些工作都是我之前沒有接觸過的,但在這兩個月當中,我真真切切的愛上了班主任的工作。

  班主任的工作是從每天清晨開始的,每天早上7點40班主任準時到達班級進行班級管理,首先考察出勤狀況,將7點40之后到的學生下來,以便提醒,如果有學生沒有按時出席,要及時與家長取得聯系,考察學生究竟是什么原因沒有及時出席或不出席,以便及時在上課時通知外教,以便于外教記錄,以免影響學生的成績,接下來便是準時到教室聽課,中方老師除了要上好自己的課之外,還要在上課過程中全程聽外教講課,以便在學生無法理解知識點或語言點時及時為學生解惑,但要在這個過程當中逐漸培養學生主動問外教的能力和積極性,這是一個度的把握,更是一種能力。

  當然,在外教課當中,也要認真的聽外教課,將知識融會貫通,除此之外,在外教課過程當中一個更重要的工作便是監管學生,提醒那些不認真聽課上課的學生,讓他們及時回到聽課的狀態當中,同時認真的觀察學生,觀察他們的上課聽課狀態,作業完成情況,課堂反應等,從而思考如何提升他們的成績等,這些都是班主任上課需要思考和觀察的點,除此之外,有時外教可能會進行考試,在考試過程中,中方老師和外教一起完成課堂的監考工作,監督學生課桌內不可以留有相關的資料等,當然,中加班的學生素質都很高,這些都不用提醒便可以自覺做到。

  在完成課堂的聽課工作之后,由于我所實習的班級是十二年級,所有每天的最后一節課是自習以便讓他們完成作業,班主任在看自習當中也是至關重要,要時刻提醒學生學習,不要做與學習無關的事情,高效利用自習時間,在放學的時候看值日生值日并對值日生值日情況進行檢查,要求值日生將班級地掃干凈,拖干凈,垃圾倒掉,斷電,關窗關門,同時對外教教師進行清掃,標準和班級教室是一樣的,班主任須在看學生做完這些工作之后,檢查完,離開教室。

  在兩個月當中,我積極的從事著這些工作,并在這些常規的工作當中找到了樂趣,看著學生們一點一點進步,看著他們一步一步成長,對于班主任工作充滿熱情的我也不斷的開始思考如何更好的了解學生,讓他們有進一步的進步。在觀察不同的學生時我發現中加的學生有一個很突出的特點,他們思維活躍,積極主動,創造力強,既能獨立完成任務,又可以在小組活動當中發揮著重要的作用,他們在初中之前接受的是傳統的中國式教育,在高中時開始接觸國外的教育,但是結果是非常好的,我看到了他們身上中西方教育結合的智慧結晶,我看到了一種新的希望,有一天當我有幸成為真正的班主任時,我相信有這兩個月的經歷,我一定會成為一名優秀而且有想法有目標的班主任。

  兩個月的實習結束了,但我的教師生涯才剛剛開始,感謝兩個月以來我的指導老師所給予我的一切,不忘初心,方得始終,我會一直銘記自己想成為班主任的一腔熱情,在成為班主任之后不懈努力,為教育事業貢獻一份力量!

班主任實習報告3

  實習學校給我安排的教學科目是選修四(化學反應原理),一個班每周四節課。在第一周見習的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。一中的老師都非常的優秀,他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周,我開始上課,在我上課期間,指導老師都會來聽我的課,課后給我做分析評價總結,同時,我也抓緊時間去聽其他隊友的課,學習他們的長處。在這期間,讓我學到了許多以前沒學過的實踐知識,也讓認識到了自身的不足,對我以后的教學工作有遠大的幫助。最后一周,基本不上課,與老師一起做總結工作。

  這里詳細說說我實習期間的教學工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學,經過向老師了解和幾天的答疑情況,我發現這三個班的學生的化學基礎不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大,大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,化學好難??!”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們:“不怕,萬事開頭難,只要你們咬牙堅持,不斷地在平時學習的碰壁中摸索學習規律,找到適合自己的學習方法,就會慢慢地找到學化學的感覺了?!苯o他們學好化學的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉化學習方式。

  我主要通過培養他們的化學思維能力和解題能力來提高他們的學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上,基于化學反應原理一書內容比較抽象的狀況,給他們那進行了相關知識的補充。同時,注意培養學生學習化學的興趣,上課時注意學生情緒的調動,利用學生的好強心理激發學生的學習動力。

  xx一中的教師管理制度當中,沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里,所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導,幾乎每天晚上我都會到辦公室去,等待學生來找我,向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱情慢慢高漲,連很多平時不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑,包括課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中,我發現他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業,如化學平衡常數的相關計算,至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題,沒有養成課后及時復習的習慣,該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業?!扒蓩D難為無米之炊”,導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道化學作業題,學習效率非常低。針對這個問題。答疑時,我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業,若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養他們獨立思考的習慣。

  在批改作業和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對于抄作業的學生,課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。同時,在評卷中,學會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統卷工作,實際操作了如何使用xx一中教師工作系統進行統計、排名。

  實習期間的上課階段,我總計新課和重復課加起來有30節。但是我的課時間隔較長,這使我有充分的時間細心琢磨教材,與指導老師和同專業同學一起討論教法、例題、習題設計等內容,進行集體備課,詳細寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批,在指導老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。

  上課之余,我還積極去聽學校其他老師的課,如高二年級化學科組各老師、不同學科的老師、隊友以及高一年級每周五的化學匯報課都是一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經驗。

  教學,是一個復雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信心做好教育工作。

  

班主任實習報告4

  中學班主任的實習即將結束,靜下心來回想,雖然日子勞碌,但在自己的'努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。本人在xx中學進行教化實習。通過實習,使得自己對老師職業有了很多相識,提高了自身素養,駕馭了一些教學技能,并展示了各自的個人風采,受到實習學校領導的一樣好評。

  一、實習概況

  教化實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記,對我們的生涯規劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝,在這收獲的季節里,取得了意想不到的成果,獲得了珍貴的閱歷,由于閱歷不足,實習過程中也存在一些問題。

  二、實習內容

  我擔當高二理科班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況,同時了解班級地一些日常工作。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室,漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜愛實習老師,能像摯友一樣和我閑聊,一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教育,努力改正,和學生相處得特別融洽。

  在六周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛生,每天早上都很早到教室,巡察早讀狀況,監督打瞌睡,發呆或趕寫前天晚上作業的同學,提高早度效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教化。

  學生的紀律方面,理科8班的學生較為活躍,部分學生很淘氣,自修自習課常有探討問題的現象,影響到寧靜學習的同學。依據視察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正?;?。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些狀況,如學習狀況,入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教化時機對他們進行個別教化。

  個別教化時,首先讓他們作自我評價,看他們那是否相識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有肯定相識的,有些還是清晰地相識到,但約束不了自己去改正。相識得不到位的,我再以老師發覺,老師覺得,你覺得是不是呢?這種方式與學生對話,給學生辯解的機會,避開對學生的片面了解而傷了學生的自尊,甚至造成逆反心理。學生雖然很淘氣,但他們都有一個共同特點,就是服理、重事實,容不得老師半點夸大;但是就是,能英勇承認。這時,再對他們進行指導教化,學生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教化,仔細思索老師的訓誨,真正去努力改進。

  學生較喜愛踢足球,在實習期間,很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽,為他們呼喊加油的投入中,理解了學生對籃球的酷愛。但學生還是學生,對事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在足球賽的組織和開展上了,很難投入到學習,老師對踢足球實行了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學生先投入到學習中來,順當完成初中到中學的轉變。

  三、實習體會

  在實習期間,我也有了一些收獲:通過實習,對中學的現狀有個更為感性的相識,對學生的學習有個更為恰當的了解,對老師的工作有個更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還駕馭了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平,通過實習,增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著教書育人和培育祖國將來人才的重任,每當上課時,這些都是激勵自己上好每節課的前提,左邊是收獲,右邊是不足,在實習中,也發覺了一些不足,在上室內課時,面對學生時卻口不順心,有時難以表達透徹,面對學生打破沙鍋問究竟卻無法從容應付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學習中,更要加強這方面的學習。

  四、實習總結

  兩個月的教化實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想上的訓練,也是對師范生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗和提高,它在形成師范生合理的學問結構、實力結構以及幫助我們增加對社會、國情、中學教化的了解具有特別的功能,在以后的日子里我會在更好的學習專業學問的同時,更多的了解有關中學教化的理論學問,以便更好的運用于日后的教學中,希望將來能成為一個合格的中學老師。

班主任實習報告5

  一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程,昨天我踏入實習的中學,由學生轉變成為實習老師,現在記錄兩天來的感受。

  我是初二X班的實習班主任,剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好,這也給我很大壓力,我從來沒有面對過怎么多的學生,并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候,他們也用驚奇的眼光打量著我,那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸,我發現他們的紀律性確實很差,我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。

  今天我第一次正式上課了,站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發覺我不太緊張了,因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里,所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了,我本想用親切的言語和笑容對待他們的,但是他們老是交頭接耳,讓我不得不把自己的嗓門張大。一節課下來了,還算好,看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節課,就是我們班的學生,這節課可以說也是很難忘的,同學們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現很懶散,也是說話聲傳遍整個教室。

  我說了一遍又一遍,終于在忍無可忍的情況下爆發出來了。當時大家都安靜了,可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任,他問我音樂課情況,我把經過都說了,結果他狠狠的批評了同學們,因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差,所以基本上的同學都被扣了操行分,我很心疼他們。到了下午,居然聽其他老師說班上紀律很好,感到很差異,班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明,但是愛玩的太多,我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變,不知道這個愿望能不能實現。

  除了在音樂室和教室,我有大部分時間還會在老師辦公室,既然是實習班主任,我就必須要為班上做事情,為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實,我也學到了很多東西,也很感謝班主任和我的專業指導老師。

  今天寫到這里,太困了,一天下來很困,太多事情了。

班主任實習報告6

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼間,為期兩個月的實習已經過去,在這短短的四十多天的實習日子里,我們喀左第三高中實習小組的全體同學克服了種種困難,終于圓滿地完成了實習工作,在這里對我們小組在這個實習期間的表現做一個小組總結。

  1、實習目的:

  通過實習,使我們在社會教學中接觸相關學科的實際工作,增強認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業后走上教學崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,鞏固自己專業的主要知識,提高實際操作技能,豐富實際工作和社會經驗,掌握操作技能,將所學知識用于實際工作,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

  2、實習時間:

  20xx年5月5日至20xx年6月26日。

  3、實習地點:

  遼寧省朝陽市喀左縣第三高級中學

  實習學校簡介:

  我們實習的學校是喀左第三高級中學,位于遼寧省朝陽市美麗淳樸的喀左縣,學校辦學以來一直追求以科學發展、以人為本、注重細節、追求卓越的辦學理念,努力建設民主博愛、嚴謹求實、勤奮創新、和諧向上的淳樸校風,面向21世紀,面向全體學生,全面貫徹教育方針。把學生培養成思想高深、情趣高尚、身體健康、會學習、能創造、有個性、具有現代意識、國際意識的高素質人才?,F今學校的主要任務是教育教學工作,其它各項工作以有利于教育教學工作的開展為原則。學校教育教學工作主要內容是全面提高學生素質,為新世紀培養創新型人才,讓每一個學生成為一名合格的“中國人、文明人、現代人”。堅持以人為本與制度相結合,讓每一位教職工成為管理的主體,以公平、公正達到民主與和諧;堅持自主與嚴格相結合,讓學生學會生活、學會合作、學會學習、學習健體、學會創新。

  4、實習工作匯報:

  實習期間,老師同學們都非常注重在實習階段對本專業的主要知識進行進一步的鞏固和提高,達到根據理論知識,指導教學工作,以做到真正的“好老師”為目的,收到了較好的效果。主要實習情況報告如下:

  4.1 基本情況

  首先介紹一下本次喀左第三高中實習小組的基本情況,本次實習小組帶隊老師是外國語學院的梁忠庶老師,主要有五個學科的實習隊伍,分別是語文、數學、英語、歷史和生物。實習的時間進展七周,前兩周是聽課階段,主要任務時熟悉學校班級基本情況,把握教學水平和學生特色,收集教育研究課題等;第三周是試講階段,需要各位實習同學確定內容,包括做好教學設計,寫好教案等,同時需要深入班級了解學生,做好充足的準備與學生見面交流;接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進行,主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學校老師開展運動會、月考工作等;最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會,深入開展教育研究工作等。

  在剛到達喀左三中時,當地學校領導就及時開展了會議,會議上講解了實習的基本情況,并且給我們每個人分配了資深負責的指導教師,并且分發了教案聽課筆記等物品。在實習平時的生活中,當地學校能夠盡最大努力及時解決我們的各種問題,并且在到達學校后的第一天,就宴請了我們整個實習小組人員??梢钥闯霎數貙W校對本次實習的高度重視,也可以看出當地人民熱情好客的純樸風情,同時對我們來說更是一種足夠的信任和強烈的責任感,我們一定會努力負責,出色完成實習任務,對學校和我們個人都是一種雙贏。

  4.2 教學工作情況

  前兩周的時間里,主要任務時熟悉學校班級基本情況,把握教學水平和學生特色,收集教育研究課題等,在帶隊老師的指導下,指導老師的幫助下,我們陸續展開了實習工作,認真聽課,批改作業。集體聽課時同學們認真聽課、作筆記,課后,集體評課議課,做到每聽一節課都有新體會,有新收獲。給我們做輔導的所有老師都是資質深厚的老師,教態也相當嚴謹。大家普遍反映,聽第一節課的時候最為印象深刻,也是十分敬佩老師對整個課堂的把握。在此期間,各個學科小組實習都已經進入正軌,能夠和指導老師進行溝通交流,針對出現的疑問和想法進行研討交流,并自己及時進行反思。

  經過這兩周的聽課,各個學科小組討論之后的感受就是,課堂的教學光紙上談兵不行,真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,有許多需要注意的地方,教學的內容就算一樣,方式也可以有很多種;對于學生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種;還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力;板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明了,最好要有藝術感以給學生美得熏陶等等,這些都是書本上很難學到的東西,這些也是實習中我們需要著重學習增長的知識和鍛煉的能力。

  第三周是試講階段,需要各位實習同學確定內容,包括做好教學設計,寫好教案等,同時需要深入班級了解學生,做好充足的準備與學生見面交流。比起上周,大多數人已經熟悉整個學校,自己所教班級學生的水平狀況,有針對性的準備自己的教案,反復修改,及時和指導老師進行溝通交流。指導老師也都非常認真負

  責,總是能都針對問題直言不諱,并且毫不隱藏的教會我們一些課堂應對方法,讓所有初涉課堂的我們學到了很多;試講時,帶隊梁老師總是認真記錄我們的課堂環節,逐一分析,給予我們中肯到位的意見,讓我們在正式走上課堂之前,能夠將課堂設計的更加切實完美;當然,學科小組同學也經常進行互相評課,形成了良好的互幫互助,共同進步的學習氛圍。

  接下來的第四周到第六周是集中授課階段,包括新授課的進行,主題班會框架的搭建以及確定教育研究提綱,輔助學校老師開展運動會、月考工作等。主要教學工作陸續展開,在這周,所有實習老師陸續進行了自己新授課,每堂課指導老師都在后聽課記錄,在課下的時候和我們交流,指出優點和不足,尤其是針對課堂的把握,大多數實習老師還是缺乏足夠經驗,一來學生們比較興奮,難于控制,二來缺乏靈活應變的能力,不能用死教案教出活課堂,這都是我們在老師提議之后自己總結出來的不足之處,在未來實習工作中的重中之重是,有效結合學生特質,完整良好的高效率完成課堂。

  最后一周主要是抽查課階段,需要集中授課,組織班會,深入開展教育研究工作等。這一周,學校按照安排,進行了他們學校老師的公開課展示,我們也從很多優質課中學到了不少。同時,我們的帶隊老師也進場出入班級,抽聽我們的講課,然后在下課后,和指導老師溝通,虛心請教,也在針對問題和我們一起探討如何更有效的完成一些課堂環節。對于已經熟悉講課兩周之久的我們來講,出現的問題越來越少,學到的東西越來越多,慢慢積累寶貴的實踐經驗,并已經開始運用到實際教學,形成了快速良好的循環促進教學模式。值得一提的是,不同學科小組之間也在互相聽課交流,比如生科學院的陳老師,上課風趣幽默,自然流暢,吸引不同學科都爭相去聽課,然后學習經驗,靈活應用,所謂取長補短。在本周也進行了我們實習隊伍的公開課展示,也是我們實習工作的匯報,由數學的孫楚喬同學和英語的江曉進同學完成,得到當地學校老師的高度評價,也算是給兩個月的實習工作畫上了圓滿的句號。

  4.3 班主任工作情況

  在實習期間,我們組的同學全部認真地開展了班主任實習工作,認真履行著一名班主任應盡的義務和責任。按照當地學校作息時間,每天早上我們要在7:30之前趕到學校開始督導學生進行早自習,并且要檢查他們的遲到情況,中午12:30左右,要檢查學生午休情況,下午1:40開始下午的課程,晚上需要看晚自習,到9:00下班離校,可見,一天的工作是十分的緊湊,與我們大學的自由相比,可以說是十分辛苦的,但是同學們經過了開始的適應期后,每天都堅持做到了。

  當然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點是不夠的,更需要的是深入學生,了解學生。因此,他們每個星期的班會,我們都一定會參加,而他們的其他活動我們也一定到場。所有的實習老師完成了至少一次的班會設計,多數班會引起強烈反響,同學們或是對未來充滿憧憬,或是懂得現在應該更加努力,或是懂得感恩父母,或是重新燃起夢想之火等等,達到了班會設計的目的和效果。除了班會之外,我們在當地學校也參與了藝術節和運動會的組織,在藝術節排練期間,我們的小班主任們都非常盡心盡責,全稱陪伴,和學生們站在一起,最后,藝術節取得了相當完美的呈現,非常有幸的是我們實習老師也和當地老師合作完成了一個舞蹈,引起很好的反響。運動會上,我們的實習老師也是全程指導參與,

  安排座位,指導站位,幫助安排人員等等,認真負責,竭盡全力。當然,我們也會充分利用課下時間,除了給學生們答疑外還會和他們交流,從交談中發現,他們現在要比我們那個時候成熟辛苦許多,很有自己的想法,而且充滿了對未來的渴望,作為一名代理班主任,我們能夠盡最大努力關心他們的學習生活,給予適當的幫助。所以,我們這次班主任工作使我們得到了充分的鍛煉,讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣,這對我們未來的工作都是非常重要的。

  4.4 出現問題及總結

  在本次的實習過程中,所有人都順利完成了自己的實習任務,有收獲也有遺憾,下面針對我們出現的一些問題,進行一些總結。

  首先針對教學工作,我們應該再注重以下幾點:

  一. 扎實備課,理清教學思路。

  備課是課堂教學的重要環節,我們在備課時應該注重以下幾點:

  1.課前備課,做到“有備而來”。我們需要認真閱讀了教材,有備學生。結合學生的實際和教材的內容,既考慮到知識的復習,又要考慮新知識的銜接與教授;既突出重點,又突出了難點;既要體現完整的教學過程,又要注意好個環節的過渡自然。

  2.課中備課,在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學內容層層鋪開,如何更好有序地調動了學生的情感態度和興趣仍需要探討學習。

  二.認真上課,體現以人為本。

  1.巧設導入,培養興趣。課前首先通過做游戲來激發學生的學習興趣,讓學生融洽在學習各科的氛圍內。

  2.圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用ppt及肢體語言來啟發學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,雖然知識對于我們很簡單,但是仍需不厭其煩,耐心教導學生,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養他們的能力。

  5、 致謝:

  以上就是我們喀左第三高級中學實習小組這次實習中各個方面表現的總結,可以說在這次實習期間,小組的每個同學都克服了許多困難,堅持到了最后,圓滿地完成了這次實習,并且從這次實習中鍛煉了自己,收獲了許多。

  最后,向我們的帶隊梁老師,實習學習的各位領導和指導老師的幫助,表示衷心的感謝!

  這必將成為我們教育生涯的開始,相信在這次實習的充分鍛煉學習之后我們可以在未來的教育工作中熟練應用理論知識,結合實際,出色完成工作,為早日成為一名優秀的人民教師而努力奮斗!

班主任實習報告7

  班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設。作為實習班主任,本著學習的態度,希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎。

  一、班級情況分析。

  高一(xxxx)班人數xxxx人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學生有xxxx位。作為直升班——全年級最好的班級,其他班級都將一班作為標準。若一班做得好,其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。

  除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。

  班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如xxxxxx),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈??梢?,有著強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自愿、主動的為班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

  綜上所述,為了保證班級向著健康、積極向上的良好方向發展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。

  二、班級建設目標。

  1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成為一種習慣。

  2、幫助學生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識,讓自覺的為班級做事成為一種習慣。

  3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的形成。

  總體上,要達到人人為班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。

  三、具體安排。

  九月:

  1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。

  2、引導學生開展基本的常規活動。

  3、加強安全教育。

  4、結合教師節開展活動。

  十月:

  1、對學生進行文明禮儀教育。

  2、愛護圖書,培養閱讀意識。

  3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

  4、結合國慶節開展活動。

  十一月:

  1、運用評比、獎勵機制強化常規訓練。

  2、運用評比、獎勵機制培養學生的讀書興趣。

  3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。

  十二月:

  1、認真學習,養成良好的學習習慣,準備期末復習。

  2、圍繞元旦開展活動。

  一月:

  1、做好期末復習工作,迎接期末考試。

  2、做好班級各項總結工作。

  3、做好假前的安全教育工作。

  給學生一個金色的童年,從細節入手,一切從頭開始。

班主任實習報告8

  在實習期間,我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

  一、 獎懲適當。

  我知道一個優秀的班主任,時刻應該用 愛 去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。

  當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:

 ?、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

 ?、趹土P的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

 ?、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

  二、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如 校園同期聲 合唱比賽,班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態,對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住 活動 這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。三、主題班會

  經過一個星期的準備,在第一周的周三我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是 安全教育與新學期新打算 。在班會上,同學們積極發言,讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是 新學期新打算 ,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。

  教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

班主任實習報告9

  一聲道別,一聲珍重,一臉不舍,紅紅的眼眶,默默的祝福。離別的傷感隨著汽車的啟動,化作幾多感動,幾行淚水。緊張而快樂的教育實習結束啦。想想烈日當頭的那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學,激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業”,我能給實習學校,給老師學生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊伍,我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。如今,一個多月的高中班主任實習工作結束了,我們18位成員的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!

  一、實習時間

  20xx年x月x日

  二、實習地點

  xx中學是一所鎮屬中學,生源一般,由于下學期要搬新校區,學校原有的配置都沒有再做改善,電腦機房配置很低,98系統,經常死機,極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展,大部分老師采用傳統教學,學生學習興趣不高。

  三、實習內容

  班主任工作和教學工作一樣,需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,對于一個新集體來說并不容易。實習前,我在圖書館借了很多書補充營養,深入了解中學生的心理特征和工作策略,實習的第一天,我接到了高一x班,為了給學生留下深刻的印象,我通過一個小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內,我復制了學生??ǖ恼掌?,三天內記住所有學生,并把名字和人聯系起來,同時通過和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學生的特點:新集體還不夠團結,集體凝聚力不夠,打掃衛生斤斤計較。

  基于這些特點,我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室,看學生打掃衛生,不擺老師架子,能幫學生做的,就和學生一起搞衛生,晚上到班里輔導學生功課,由于我高中的基礎知識扎實,學生的問題我都能給予解答,這樣學生完全對我放開戒備心,把我當知心朋友,很多事情都肯跟我說。下午第八節是學生運動的時間,我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場,拍下學生開心一刻,然后做成flash動畫,上電腦課的時候,播給學生看,每每看到自己的鏡頭上,學生都興奮不已。

  有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學生球賽勝利加油喝彩,為學生的失敗鼓勁,真正融入學生的生活中。下了晚自習,我一有空就到學生宿舍,跟學生談談生活問題,為學生解決宿舍內的衛生分配,和舍友間相處出現的摩擦,用心和學生交流,用心為學生著想。

  基于新班集體凝聚力不夠這種事實,我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》,把學生帶出課堂,到學生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,通過游戲,從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇,參與積極,都體會到,我們是一個班集體,每個人都是不可缺少的,要團結,一起努力。原班主任老師還拍攝了很多照片,對這次主題班會很滿意。

  四、實習總結

  在實習后期,我們實習隊都和學生拍了很多照片,這些照片寄托著師生間的感情,對學生,對老師都有紀念價值。于是我主動幫隊員整合照片,利用專業知識,幫照片做成電子小禮物,同時把照片帶到電腦課堂,教學生制作電子作品,留住美好瞬間??粗蹖W生和老師感情,滿是創意的一份份電子作品,我除了感動,也感覺到自己在成熟,在進步,在收獲,實習期間的辛酸,又算得了什么呢。

班主任實習報告10

  我于xx年9月1日來到鐵鋒區第六小學實習,我被分在五年級三班進行為期四周的實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,老師是位有經驗的老教師,人比較隨和,教齡已有30多年了,帶完這個班級就要退休了。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式,我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協助班主任老師組織全班同學去文化宮參加開學典禮,實習生活就從今天開始了。

  做了這么久的學生,第一次以老師的身份踏進校園,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發現班上大部分都比較活潑好動,但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧,非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的調動學生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習的四個星期時間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,而是學習老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

  我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功。實習的基本內容包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細內容如下:

  (一)課堂教學工作:

  在實習期間上的第一堂課并不是數學、語文,而是衛生科學。當天上課的老師因開學沒有來講課,校長通知讓我為學生帶一節課。當時心情很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉變為老師,這之間需要付出很多的努力??墒俏也]有準備教案,只是在短時間內翻閱課本,看看內容。這是我的第一節課,站在講臺上的一剎那,我感覺并不緊張,雖然我沒有作好充分的準備,但是同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課,刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節課的印象是什么?學生面面相覷,茫然無語。我從此也就明白到,今后我要上好每一節課,一定要做到以學生的思維來考慮問題,以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合,我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課,并且備課一定要認真。在上課時我還發現了如下幾個問題:1、學生上課紀律不太好,注意力不集中,東張西望。2、授課時教師語言呆扳,兒童化的語言少,這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。3、一定要使用表揚贊賞學生的語言。4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,所以有些問題對于學生難度很大,導致課堂上一些問題沒有學生回答。4、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容,忘記寫板書或者板書寫的不完整,這些都是授課過程中存在問題,所以針對這些問題合理的解決了,才能讓自己一步步提高。

  每當聽課前,我都認真閱讀教材中的相關章節,如果是習題課我就會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優點,同時簡單記下自己的疑惑,思考老師為什么會這樣講。同時,我也在老師的指導下注意學生的表情反應,而考以后我要以怎樣的形式去上課,才能達到良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系,每當上完一節課,指導老師都會告訴我們這節課的重點與難點是什么,以及怎樣突出重點和難點,才會讓學生更明白。

  在實習期間,我們每個人都要準備一堂匯報課,讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲。為了把我所學到的知識展現出來,我精心的準備最完美的一節課,為此我付出了許多的努力,反復閱讀有關內容,一次又一次的修改教案,一次又一次的向指導老師請教。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來,而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案,自己親手做教具,當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定,要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量,當時真的特別的感動??墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間,望著臺下幾十雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來,調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,可是當我叫同學上來回答問題的時候,卻讓同學給我弄的亂了套,明明在他的視線可以看見兩個面,可是偏偏要說一個面,當時心想不要亂,慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易,慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時,于是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好,因此緊張的心情消除了,自然的完成了匯報課,時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候,我笑了,心里的石頭終于落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,聽后讓我變得更有信心,如果將來從事教師這個職業,我可以做的更好。在后期實習工作中,我就能 比較順利的完成教學任務了。必然,自己的教學尚未能與指導教師相比,但是我已經盡力而為了,做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧,以及分享她做班主任十的工作經驗,還從她身上學到了什么是師德,我想這些足可以讓我受益終生。12

班主任實習報告11

  這個星期是我當班主任,才實習了兩天我就已經受不了了.這幫小鬼太不聽話了.本來是想學習管老師的方法,以正面表揚為主,哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套,實習班主任工作日志。中午我跑去給他們打飯,結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來:“金老師,今天江老師快被我們氣哭了!”我一聽忙說:“你知道她生氣了還氣她?”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆,并要求他們中午不準休息,統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語,一查,好多不會讀,只得挨個教,我的午睡??!

  下午的品德課讓他們自己做作業,結果馬上就翻天了,顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西,還拿著紙杯在亂喊,搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告:“老師,戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的!”最終,在屢勸不聽的情況下,我沒收了顏子墨的杯子,剛開始放在講臺上,他居然就要來搶回去,我只得把東西拿到辦公室,結果他就一直坐著不動,嘟著嘴,一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話,我讓伏明杭回到座位,結果她眼一瞪:“干嗎啦!干嗎啦!我發報紙!”我正想好好教訓她一頓,那邊何任帆又喊了起來:“老師,宋凌鋒來舔我的臉的!惡心都惡心死了!”接著王怡琳還被舔哭了,范文《實習班主任工作日志》。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位,他一見我過去,馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的,好不容易把他拉回座位,我讓他好好做作業,他就懶洋洋地說:“做完了!”“那去那邊拿書看吧?!蔽艺f,誰知道我一轉身他又跑掉了,真快氣死我了!

  最終高燕忍不住了,摔書而起,在講臺上大吼一句:“你們這是上課還是下課?!”那幫人沒啥反應,她繼續喊:“都給我坐好!”她的臉鐵青鐵青的,那些小鬼終于安靜了一些,我便讓紀律委員鐘程來扣星,這樣總算安靜了一點??墒悄莻€童以騁還是在說話,鐘程喊她名字她不管,我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第6小組的星,只要她不停就一直扣,總算讓她閉了嘴??伤诘闪宋覀兒靡粫?,起身跑出了教室,我忙追了出去問她去干什么,都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙,不行,不能這么縱容她,我就讓她下課再去還,然后讓她回教室,結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時,別人都在寫作文,她倒好,把筆一扔說:“我不要寫作文!”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流,都說她特別難管,一點也不聽話,有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來,要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員,可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了,只好等明天。

班主任實習報告12

  根據學校安排,我們小組十一人來到中學開展教育實習工作。班主任的常規工作非?,嵥?,同時也非常緊湊,跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念,愈發懂得惜時如金。

  一、實習時間

  20xx年x月x日

  二、實習地點

  xx中學

  三、實習內容

  每周星期二下午是全校的自習課時間,由于同時又是教職工的集體培訓時間,所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔。管理自習課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律,但一節課下來只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語;女生經?;ハ嘤懻撟鳂I問題,特別是初中的作業難度較大,五十人在細聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經歷過中學生活的我們都深深知道,這是一個矛盾。

  學生們確實有不懂的問題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴重降低效率,要么就為了應付任務而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學生的學習。對于這個棘手的問題,我們小組十一人經常請教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒有妥善地解決,但自習課的紀律是有所改善不少的。

  由于每周星期二下午有連續兩節的自習課時間,因此任課教師經常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的,此時又是教職工的集體培訓時間,所以監考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上,并且我們往往需要一個人監考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。

  一個人監考兩個班,就意味著我們要打游擊戰了,有時候從這個班的前門出去,又從后門進去;有時候從那個班的前門出去,又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,又從這個班的后門進去。反反復復,進進出出,忽然前門忽然后門,忽然剛出去又進來,不僅學生不知所措,連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰下,學生基本保持了安靜的氣氛,沒有發現交頭接耳的情況。

  實習期間,育才中學開展了一次校園運動會,包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中,對環境感到陌生,不敢展現自己,所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,當他們興高采烈地參加比賽以后,其他學生會自覺地為他們吶喊助威,形成團結的班級氛圍。初中的隊員除了組織學生參加校運會以外,還要協助原班主任設計班旗班徽,利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精,每一個細節都務求展現出自己班同學的特質與精神,并且將電子稿件帶到專業印刷工廠進行加工成形。同時,校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會,有助于我們更充分地了解學生的情況。

  依照學院的教學安排,教育實習期間需要開展主題班會課,充實自己的班主任工作經歷,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,通過講述絕大多數學生熟悉并崇拜的偶像成功的過程,引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導學生互相發言,并結合教師自己的初中學習經歷,給予了學生很多有用的學習方法,對他們接下來的初中學習作了啟迪。

  四、不足方面

  要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規工作是不夠的,我們更需要深入學生中去,了解每一位學生的個性特點,方便以后的學生心理輔導工作的正常進行。利用課余時間,我們經常主動約班上的同學出來聊天談心,盡可能地了解學生的內心世界,拉近學生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學習上,更是生活上的指導者。

  引導學生定位目標。在中考指揮棒的調控之下,學生未來的發展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上,自覺地一切以學習為重,是相當重要的。同時,當學生把目標定位在學習上以后,學生就較少出現不遵守學校規章制度的情況,因為他們已經沒那個心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學生紀律工作。當然,這是每個班主任夢寐以求的愿望,絕大多數情況下不能夠完全實現,但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力。

  在兩個月的教育實習過程中,我們小組十一人都犯有一個毛病,就是沒有重視學生各科的平衡發展。在教育實習過程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學生的綜合發展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學生的成績情況、學習方法是否有效等情況,綜合發展學生的知識與能力,達到全面發展學生的目標。

班主任實習報告13

  本次教化實習根據學校的要求,任務有二:教學任務與班主任工作。另外,我們xx實習小組還共同完成了一個教化調查,并且制作了熟識網志。以下是我的實習報告:

  一、實習時間

  20xx年x月x日

  二、實習地點

  xx中學

  三、實習內容

  在教化實習的四周內,聽取指導老師的課11節。其他物理老師授課6節;聽取組內同學講課9節;共完成了4個新課的實習教案:其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講,得到了指導老師、帶隊老師和同學們的看法和建議;共講課3節:《歐姆表》一節;《電路分析》兩節;平常。幫助老師批改作業,對同學進行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

  在日常方面,根據要求每天7:20按時到班,檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平常,留意和同學們的溝通,觀看了全校運動會。并與高二的另外兩位實習班主任一起,在原班主任和各位同學的幫助下,完成了一次主題班會《life story大小孩的故事會》。

  我們的教化調查對象是xx中學的高一高二學生。高一7個班,高二6個班,文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬,經過全組評議,帶隊老師評議最終定稿。詳細完成狀況將在調查報告中提交。

  四、實習體會

  為期四周的教化實習,不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多,也增進了我對自己的相識。我實習的班級是xx中學高二年級的理科試驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。起先與他們接觸我還有些驚慌,常被他們的提問難住,無所適從。但他們卻反過來勸慰我,激勵我漸漸來。在他們的寬容與激勵下,我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來,每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對全部可能出現的問題提前打算。幾周下來,我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間,我才深刻的體會到高校老師經常提示我們的一句話:老師,就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題,才能獲得長足的進步。

  我的指導老師和班主任老師給了我很大的幫助。作為老師,他們恒久都是我的榜樣,也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前,指導老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有打算講稿。這樣,給老師試講的時候,由于打算的不細,將整堂課的結構都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點,告知我應當怎么講。帶隊老師也嚴厲的指責了我,叫我回去肯定要寫講稿,其次天絕不能講成這樣。那時,我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特殊不好因為我太想把課講好了,壓力特殊大。當天晚上,我打算到2點多,其次天最終把課順當的講完了。從那堂課以后,我才真正理解老師與好老師的差距。對我來說,他的課就是標準:假如課講不到他那么清晰,根本不能算是好課。

  班主任老師平常很肅穆,言語很少??墒菍芾戆嗉壓苡幸惶?。我們班的管理就象是一部全自動的機器,絕大部分靠同學自己和班委管理,自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學習,的確體會到了班任老師的方法。我想,那就是:恰到好處和專心。該獎的獎,該罰的罰。學生的事恒久是大事。

  五、實習總結

  我想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不行能順當完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的同事費了不少心思,協作的特別默契。班里的探討氣氛調動了起來,每個人都在主動的思索。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從起先評課,修改教案,到我們的教化調查,實習小報。每個人都付出了仔細的工作,特別辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導我們講課。她的看法感動著我們每一個人?;蛟S明年,我就會成為一名真正的班主任。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師,我還有很長的路要走。

班主任實習報告14

  對于“班主任”這個概念,自己一直都是很模糊的。實習之前,已從師兄師姐口中了解到,班主任工作“最苦”,回想起以前教自己的班主任,他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,和大多數實習生一樣——還沒有去實習之前,就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中,我擔任了高一463班的班主任,雖然其中充滿忙碌與艱辛,但是,這使我對班主任工作有了重新的認識,使我學到更多書本上學不到的東西,使我在與學生的接觸中得到了歡樂和欣慰。下面,是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受:

  一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂

  古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!?這說明制定計劃的重要性。

  我在實習的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,在開展班主任繁重的工作之前,我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下,面對一個龐大的班集體,如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃,才能真正做到繁而不亂。

  二、深入調查研究,全面摸清班底

  作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任,剛開始對學生的基本情況不了解,于是我利用見習的前三天,通過找原班主任了解情況,開班干部會議,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現狀,學習成績,優秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,中下午有空找學生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。另外,我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。

  通過以上方法,不到一個星期,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、為人師表,率先垂范.

  俗話說:“身教重于言教?!备咧袑W生的生理、心理及綜合素質趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現,對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。在學校里,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大,在學生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到,我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,同時也贏得了學生的愛戴.。

  所以,作為實習班主任,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

  另外,實習期間,我還深深體會到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關重要的。

  四、培養班級的積極分子,形成領導核心

  從某種意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素之一。

  由于我是實習老師,經驗尚淺,在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問題。由于所接手的班級在在班干部選舉任命方面也出現失誤,沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現小團體,全班同學不夠團結等問題,班里大問題沒有,但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候,班干部內部不團結,導致管理不當,有一些班干部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕于同學之上,出現了同學不服、管理的局面。由于本班人數比較多,在上課時,也會出現學生和科任教師唱反調的現象,對一些科目的學習熱情不高等現象。

  由于自己只是一個實習班主任,對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉,只能想辦法補救。在實習期間,我盡量找班干部談心開會,讓他們一起合作策劃各種有意義的活動,在各種活動的具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強. 通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,充分發揮班干部的主體作用,加強學生之間的了解和交流,增強班級的融洽度。

  是的,班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

  對于一個成功的班主任來說,培養一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

  五、確立班集體的奮斗目標,重視對學生的信念理想教育

  作為剛剛從初中升上高中的學生,大多數還沒有適應這種角色的轉換,據我了解,很多學生都對自己的學習,目標,理想迷茫,找不到人生的方向。對任何事都不夠自信,彷徨迷惘。

  面對這種情況,我為他們策劃了一個“舞動青春,放飛夢想”的主題班會,目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標,找到自己的人生航標。

  從他們后來所上交的作文來看,他們在這次的活動中都有所收獲,對自己的人生方向也漸漸清晰起來,這也是我感到最欣慰的。

  在實習結束的時候,我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話:像“學會好好反思昨天,好好把握今天,好好規劃明天” “今天你站在哪里并不重要,重要的是你將朝著什么方向前進,明天你將站在哪里。相信知識改變命運,技能改寫人生。即使窗外沒有風,我們也可以有飛翔的感覺,做任何事,只要‘試試就能行,爭爭就能贏’?!敝T如此類的話。其實,多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話,那么他們會感覺我的未來我做主,命運掌握在自己手中。

  六、注重對學生的“情感投資”——善待后進,施予愛心

  評價一個學生是好生,還是所謂的后進生,不能從單一的方面去評價,成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得:教師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看,而忽略他們身上的閃光點。

  其實,每一個學生身上都有令人驕傲,值得肯定的地方,關鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準,這樣才能奏出美妙的琴音。

  影響班主任和學生之間關系的一個重要因素,是班主任對待好學生和差生的態度。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發展他們自己。

  所謂“親其師,信其道”, 作為班主任,尤其應注重對學生的“情感投資”感情上的溝通是實現師生之間溝通的紐帶。

  五個星期的實習班主任的工作雖然短暫,但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧,它不僅是一項工作,更是一門深奧的藝術。

  教育,是一種永遠遺憾的事業,但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里,我將繼續鉆研學習、提高素養,借鑒各班主任的教育智慧,爭取早日成為優秀的班主任。

班主任實習報告15

  這個學期,我有幸獲得了一次到小港村小學當助理班主任的機會,這應該算是我人生中的第一次實習,使我深受啟發。在實習期間,經過自己的親身體驗和觀察,我深切地感覺到,做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、教學工作:進行趣味教學,引導學生專心聽課。

  二、給予學生更多的耐心,要公平地對待每一位學生.

  課間的時候,經常都會有很多學生來級室告狀,誰拿了我的筆,誰打了一下我,誰說我的壞話等等,一些無足輕重的小事。剛開始覺得他們好煩,那么小的事情也值得他們,天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學來解決他們的小矛盾,覺得真是佩服他們,天天為這些小事來費口舌。后來問老師,老師很認真地跟我說,這些小事在我們看來是小事,但是在小學生看來卻不是一件小事。如果他們知道老師是不管這些小事,他們之間就私下解決,解決不了就打架,打傷了人就不是小事了,我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟,看來這些小事真的不小,后來有一些學生向我告狀的時候,我不再是說:“你不要理他就行了?!边@句話了。而是,更詳細地了解他們之間發生矛盾的詳細情況,并公正地給他們判斷誰對誰錯,給他們講一些道理,讓他們心服口服,并要求錯的同學給另一個同學道歉。

  三、關心愛護每個學生

  作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班黃可同學,每次上課發呆,不肯做作業,每次叫他做作業,他總是說不會。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上,我也經常都會叫他來回答問題,并在課堂上盡可能地表揚他。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。每天早讀前,我都會提前檢查他的作業,看到有錯的地方,就幫他指出并改正。在一些主題班會上,我也盡量爭取機會讓他上臺表演,以增強他對自己的信心。一段時間后,我明顯感到他進步了很多,上課比以前愛聽課了,作業也完成得越來越好了,看到他的進步,心里真的感到很高興。我們班的學生下課后或上課前,總愛跑到我這里跟我說話、聊天,也有問學習上的問題,感覺跟學生們的距離拉近了好多。

  四、開展“安全牢記心中”主題班會。

  在實習期間,我們地開展了“安全牢記心中”主題班會,通過小品表演、知識競賽,認識交通安全標志等多種形式,并要求他們到課外去讀有關的安全知識,要求學生小組合作,共同完成任務。在這次主題班會中,讓學生初步掌握了一定的自救自護的知識,增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時,學會從容對待,不急噪,不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來鞏固并拓展學生對安全知識的理解和運用,樹立學生自我保護的意識。在活動中,同學們充分發揮主人翁的精神,自己回家收集材料,分組研究,匯總資料,合作排練,自己制作道具,干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《安全牢記心中》的主題班會,取得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動,學生的合作能力得到了提高,增進了同學之間的友誼,學生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學同心協力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我們這個班級會建設得越來越好。

  在實習期間中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

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